邊。拿著依羅村的登記名冊，沐正峰指認十個老師道：“按一至十，等下我把孩子分配給你們，先帶孩子進教室等。”

“好！”

讓十名老師依次排開，沐正峰開始按年齡，將這些孩子分配到各個老師手中。被分開的孩子，很快跟著這些老師，來到放有桌椅板凳的明亮教室。

等後續洗完澡換好校服的孩子出來，沐正峰又按照這種方法，把其它村寨的孩子也分進十個班中。具體的分班，還要等所有孩子分好之後再說。

不得不說，五百多個剛入校的新生，安排起來還真比想象中繁瑣。好在有各村寨的話事人，以及跟著來的村民幫忙。這些坐進教室的孩子，才表現的比較鎮定。

加上學校招募的代班老師，十村八寨基本都能找到。即便各村寨話事人離開，孩子有什麼事，也能找本村寨的老師幫忙。適應幾天，孩子也會慢慢踏實下來。

忙完這些，沐正峰也很直接的道：“莫校，時間也不早，你讓老師給孩子們分配寢室吧！我的話，去廚房那邊看看。等下打飯的話，還是一個班一個班的來，你說呢？”

“嗯，可以！”

反倒是陸雄，看到沐正峰的安排跟行事風格，多少有點部隊的樣子。把這些孩子當成新兵接待，還真有些新奇。可這樣安排下來，事情確實變得井然有序多了。

而陸雄感覺也沒錯，對兩世為人沐正峰而言，前世軍旅生涯養成的行事作風，又豈能隨便遺忘呢？況且部隊的管理規章制度，在沐正峰看來也是很獨具一格的啊！