，父母們說出來時心裡想的是為孩子好，但事實上卻有可能就把孩子的手和腳乃至心和感覺都捆綁住了。像很多根無形的繩索——不讓孩子看，不讓孩子說，不讓孩子幹，不讓孩子去感覺，不允許孩子表達傷心、難過等情緒……這些漸漸地把孩子的身心越縛越緊。父母們在說這些綁縛性話語的時候，因為是無形的繩索，不易看見、不易覺察。

我們想象一下某一個家庭中父母和孩子的互動方式。

父母喜歡這樣表達對孩子的“幫助”：孩子啊，你必須這樣，你必須那樣，你不要這樣，你不要那樣，你要聽我的，我是為你好……這些話語的背後往往隱含了綁縛的模式，而這些話語在孩子身上究竟會呈現出怎樣的結果呢？我們看一看。

孩子從小，是不斷地聽著父母重複著這樣的話語長大的：

孩子好奇地東張西望，父母會說：孩子，不要亂看！媽媽讓你看這個，其他的不要看啊，聽媽的話就是好孩子。

孩子要表達自己的觀點，父母會說：乖，不要亂說話啊，大人說話別亂插嘴。你要聽媽媽的話，按媽媽說的做，媽媽喜歡乖孩子。

孩子想做家務，父母說：你只要好好學習啥都有了，這些事別做，媽都替你做了。洗碗、掃地，都別做，這些事情媽媽來代勞了。聽話，你只要好好學習，什麼都有了。

孩子要交朋友，父母變色：不要跟學習不好的人來往。要聽話，你長這麼大了，要自重，別亂交朋友。現在壞人多，媽走過彎路，媽不想讓你出門。

孩子要去爬山，父母很是擔憂：不要去爬山，爬山會有危險的。尤其現在外面的社會那麼複雜，在家裡不要出去。

孩子考大學填報志願，父母急著插手：報一個你喜歡的專業吧，有時候找不到工作。媽是知道的，你得報一個好找工作的、有前途的。你知道我是為你好，我走的橋比你走的路還長，吃的鹽比你吃的飯還多。我有經驗，媽是為你好，真的，以後長大你就知道了。現在你不開心沒關係，長大你就知道了，你要報這個我想讓你報的專業。

孩子大學畢業，要找工作了，找了半年找不到，父母看不下去了：你說我怎麼養了這麼一個笨蛋孩子，到現在了工作找不著。你都二十幾歲了，還在家裡頭，我們工資也不高，怎麼養活你？我們將來總要比你先走一步的，你那麼大了，總要自己獨立的。去，找工作去！

綁縛還是幫助（2）

……

在這樣的成長經歷中，孩子的眼睛被綁縛，不能看；嘴被綁縛，不能說話；心被綁縛，不能感覺；雙手被綁縛，不能做事；雙腳被綁縛，不能走路；頭腦被綁縛，不能思考；全身被綁縛，行動艱難。久而久之，孩子睜不開眼、張不開嘴、用不了心、動不了腦、甩不開手、邁不開腿，沒法向前走了。他手足無措，心裡感覺悲傷、難過、辛苦、無奈。孩子很想把這一條條一道道捆綁著自己的溫柔的繩索都扯掉，掙脫這些束縛。

想象過了這樣的一個場景，我們每個人都會深深地震撼。

孩子在這樣的成長過程中感受會是怎樣的呢？有力量嗎？有自信嗎？敢走上社會嗎？答案可想而知，都是否定的。是啊，沒有任何本領、沒有任何自信，孩子哪裡有力量出去，哪裡敢出去，又能去哪裡呢？

在現實中，很多孩子是這樣長大的。今天太多的孩子，是被綁縛著長大，最後一步都邁不出去了。

我們想當然地就認為，當孩子的生理年齡長大到二十多歲的時候他自然就應該獨立了，他自然就應該能幹了，而常常忽略了在二十歲之前我們對他的培養和鍛鍊。

父母們溫柔的繩索是多麼的殘忍。常常追求對錯不顧效果，怕卻怕的是，孩子連問題都沒有問，父母就已經自作聰明自告奮勇自以為是地給出標準答