這個邪，咱們有理有據，怕什麼！”

胡斌有點擔心地說：“可要是老師不買咱們的賬呢？那咱們豈不是成了飛蛾撲火，有去無回啦！老師們要是聯合起來對付咱們，那咱們可就慘了。”

張鳳蓮一甩頭髮，霸氣地說：“那咱們就直接去找校長，我就不信這世界上沒有能治他們的人！校長總歸是要主持公道的，不能讓老師們這麼無法無天。”

蘇瑤怯生生地說：“會不會太冒險啦？我這小心肝可受不了這麼大的刺激，萬一被嚇出心臟病可咋辦喲！我還是有點害怕，萬一事情鬧大了，對咱們也不好啊。”

林曉咬了咬嘴唇，一臉堅定地說：“為了咱們的幸福初三生活，值得豁出去！就算前面是刀山火海，咱們也得閉著眼睛衝過去！咱們不能一直這麼忍氣吞聲，總得為自己爭取一下。”

孫曉峰想了想，慢悠悠地說：“要不咱們先寫封信給老師，委婉地表達我們的心聲？說不定老師一看咱們這麼文質彬彬，心一軟就答應了呢，就像那鐵漢也有柔情的時候。這樣也避免了當面衝突，給彼此都留個餘地。”

大家覺得這個主意不錯，於是開始討論信的內容：

“尊敬的老師們：

您好！

我們是初三的學生，對於最近老師們私自開設補習班的事情，我們想和您說一說我們的想法。

初三的學習生活本就緊張而忙碌，每天在學校裡，我們已經竭盡全力去吸收知識。回到家，還有大量的作業需要完成。我們真的感到身心俱疲，急需一些休息和放鬆的時間。

對於一些家庭經濟條件不太好的同學來說，補習班的費用是一筆不小的負擔。這讓他們在面對學習的壓力時，還要承受經濟上的焦慮。

而且，老師們在課堂上應該將重要的知識點和解題方法毫無保留地傳授給我們，而不是把它們留到補習班裡講。這樣會讓我們覺得在正常的課堂上學不到足夠的東西，也會影響我們對學習的積極性和信心。

我們知道老師們希望我們能夠在中考中取得好成績，但是過度的壓力和疲勞可能會適得其反。我們需要勞逸結合，才能有更好的學習效果。

希望老師們能夠理解我們的處境和想法，重新考慮補習班的事情。讓我們能夠在一個相對輕鬆和公平的環境中學習，為中考努力。

感謝老師們的理解和支援！

初三全體同學

2008 年 9月 23日”

大家認真地把這封信寫好後，由王強送到了老師們的辦公室。

第二天上課，老師們的臉色都不太好看。語文老師清了清嗓子說：“同學們，關於補習班的事兒啊，老師知道你們心裡有想法。昨天收到你們的信了，老師也在自我檢討呢。”

陳勇輝趕緊接話：“老師，我們真的是累得像條哈巴狗了，週末就想放鬆放鬆，出去撒撒歡。每天在學校裡已經夠緊張的了，真的需要一些時間來調整自己。”

語文老師皺了皺眉，說：“陳勇輝啊，老師這也是為你們的未來著想，想讓你們多積累點知識，以後好飛黃騰達。老師希望你們能在中考中取得好成績，進入理想的高中。”

李悅一下子站起來，說道：“老師，我們知道您的一片好心，但是一直緊繃著這根弦，我們會像琴絃一樣斷掉的呀！我們也需要休息和放鬆，這樣才能更好地學習。”

數學老師接著說：“我們開補習班也是希望能幫你們把漏洞補上，讓成績蹭蹭往上漲。看到你們有些知識點掌握得不夠紮實，老師心裡著急啊。”

胡斌趕忙說：“老師，我們平時上課那可是豎起耳朵認真聽，自己也會乖乖複習的。我們會努力提高自己的成績，但也需要一些自主的時間和空間。”

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