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第4部分

此時的遊樂場裡幾乎沒有大人,到處都是小孩,佐助他們來的時候已經沒有了位置,就決定做遊戲——躲貓貓。這樣玩了半天,也比較累了,想起還在上課,於是就一起向學校跑去。

進入教室前,看到伊魯卡老師沒有在教室裡,佐助他們迅速的各自坐回自己的座位。他們心裡還在慶幸,第一次溜課就沒有被逮住,好運氣。但是,佐助他們現在高興的太早了。

快要到中午放學的時候,看到伊魯卡老師氣沖沖地來到教室,並點名佐助他們五個人留下來,到辦公室有事時,他們才知道,他們的運氣並不好。上學的第一天,佐助五人就受到了伊魯卡深情、卻喋喋不休的教育,在半個小時後,伊魯卡停下了他的訓話,這是因為學生需要回家吃飯。

不過,從結果上來看,伊魯卡是完全失敗的呀——佐助是左耳進,右耳出;鳴人在欣賞窗外的風景;牙在和他的小狗赤丸相互交流;鹿丸一幅沒有睡醒的樣子;丁次眼睛裡全是圈圈,在想著今天中午回家,要吃多少多少肉,自己家裡的零食還有多少存貨……。反正他們是全然沒有把伊魯卡的那怕一句話記在書裡。

伊魯卡看到這種情況,也只有說以後不能溜課了,不然必然會進行懲罰,心裡卻是想‘看來以後只能自己辛苦點,把這幾個傢伙看緊點了’。但伊魯卡又是如何能時時刻刻,看住這幫精力旺盛的傢伙。

所以在以後的曰子裡,佐助、鳴人、牙、丁次、鹿丸他們,和伊魯卡老師鬥智鬥勇,為自己的自由權力勇做鬥爭。因而,也經常看到伊魯卡在木葉村裡到處找人,在學校裡的學生、老師也常聽到‘他們今天又溜課了,這幾個小子,我一定要讓他們好看’。

9、第一次考試

佐助在學校裡的學習並不是很認真,因為這對於擁有誠仁靈魂的佐助來說,學習學校老師教的那些基礎知識,只需稍微聽下就能完全會了,還是能舉一反三的運用;而在忍者學校期間,只會教三身術和一些其它的基礎體術,就是簡單的投擲苦無或是手裡劍了,手裡劍要在四年級的時候才會開始教授,而這些佐助在還沒有入學的時候就已全部學會了,現在只需加強修煉就行了。

時間在佐助他們一邊學習、一邊逃課的過程中悄悄的溜走,轉眼間來到了佐助入學的第二個學期。

下午,伊魯卡老師把一年級一班的所有同學都叫到了*場上。之後伊魯卡老師讓學生按平時排隊的順序站好後,說:“各位同學,你們進入忍者學校也有大半年了,你們的學習情況,寄予了家人的期望,希望你們認真學習學校老師教的知識,這些在你們以後的忍者生涯,或是平時生活中,都是會有用的。而忍者,不僅僅是就在教室裡學會了老師在課堂上講的知識,就可以成為忍者的。”

伊魯卡頓了頓,繼續說:“忍者除了需要平時老師教給你們的知識外,更需要你們用你們的身體去記住什麼是忍者,用你們的雙手、雙腳或是身體的任一部位,用你們手裡的苦無、以後還會有手裡劍或是其它的武器,打敗或是殺死你的敵人的忍者,才會是一個合格、且能在忍者世界裡繼續活下去的忍者,也許現在你們還不知道我說的這些話的意思,但我希望你們能記住今天我講的這些話,因為這可能在以後你們的忍者生涯中的某個時候,就提醒了你,讓你保住了你自己的姓命。有不懂的也可以回家問你們的父母,相信他們會更深刻地向你們,解釋忍者這一職業的危險姓的。下面,是為了讓你們學以至用。現在,就開始我們班的第一次考試——苦無的投擲和體術對練。你們是按排隊的順序還是自願報名進行考試?”

伊魯卡老師的聲音還沒有完全靜下來,好動的鳴人就搶先說:“伊魯卡老師,讓我先來吧。我要讓其他人看看鳴人大爺的厲害。”伊魯卡看到沒有其他學生自願來進行第一個考試,當看到