洋，將父母轟走之後，當天晚上就寫了一篇文章。

寫完之後，餘怒未消的他將文章上傳到空間，然後艾特了全班同學以及各個老師。就這樣，吳洋跟蔣芳琴全都出名了。

讓吳洋出名的是文筆與文章，有了超級寫作能力的幫助，吳洋的文筆自然不凡，短短一兩千字就將自己的經歷寫的一清二楚，再加上文章中不是不時出現的諷刺與嘲諷，讓他在班級之中徹底出名。

蔣芳琴的出名自然是因為吳洋對她的醜化，文章中，吳洋將她醜化成暴虐的肥豬，自己沒有能力，遇到事情只會採取暴力手段，揮舞著學校規定這杆大旗，肆意的欺壓有想法的學生。

學生本來就有一種反抗權威的心理，即便知道蔣芳琴不是文章中的形象，卻不介意跟在後面打趣，短短一夜之間，文章就傳遍了整個學校，兩人徹底出了大名。

……

“校長，這個學生我管不了了，我就是勸了他幾句，他就出言不遜。現在又流傳這麼一篇文章，以後我到底要不要管他！”校長辦公室之中，蔣芳琴還有點憤憤不平。

自己出於好心想要引導吳洋，對方不但不感激反而恩將仇報，現在的學生還怎麼管理？

五十多歲的校長卻沒有蔣芳琴那麼生氣，反而興致勃勃的看完整篇文章，感慨道：“這位同學雖然性格比較極端，寫作能力確實不錯，從文筆，語句，用詞都可以看出來他有很高的文學造詣！”

蔣芳琴就算生氣，吳洋的天賦她還是承認的：“正是覺得吳洋同學有天賦，所以我才想引導他，以免他走上彎路浪費自己的天賦，沒想到她一點都不領情！”

校長關掉電腦，看著蔣芳琴道：“領不領情是他的事情，咱們做老師的該說的要說，該做的事情要做。我就想問問了，吳洋同學上課打擾其他學生學習嗎？”

蔣芳琴想了想：“沒有，他好像看不起其他同學，別上上課、就算下課也不怎麼跟同學接觸！”

“佈置下去的作業他能按時完成嗎？”校長繼續問道。

“也可以，作業雖然回答的不用心，倒是也能按時完成！”蔣芳琴道。

校長攤了攤手：“這不就是了，既然他不打擾同學也能按時完成作業，你管他幹嘛呢？”

“啊……”

蔣芳琴有點驚訝，校長怎麼會說出這句話。自己是老師，怎麼可以不管學生？

校長微微一笑：“是不是覺得我有點誤人子弟？”

蔣芳琴下意識的點了點頭，接著才反應過來，連忙擺著手說道：“不是，不是，校長這麼說肯定有校長的道理！”

校長嘆了口氣：“什麼道理不道理，明哲保身罷了。現在不像以前，只要能把學生培養成才，用什麼手段都可以。時代不同了，學生跟家長的要求也不一樣。對於家長們來說，學校更像是孩子的保姆。在他們繁忙的時候讓學校照顧一下，至於學習，至於管教？想想還行，別說動他們，就算是說的話重一點，家長們就能氣勢洶洶照過來。小蔣啊，時代不同了，咱們對學生的要求也要有所改變，現在成長渠道那麼多，沒必要讓他們走咱們眼中的路。想學的用心教，不想學的只要不打擾同學就隨他們去。反正咱們學校的宗旨就是：不參與，不支援，不反對！”

好吧，校長這番話差點摧毀蔣芳琴的三觀，不過她倒是知道怎麼對待吳洋這位特殊學生了。

第十八章　出名

在中二少年心中，自己就是命運之子，就是天地主角。天老大他老二都是自己謙虛，需要的時候，老天爺都要跪著唱征服。

尤其是獲得金手指之後，這種自大，自己就是主角的想法越來越強烈。在遇到老師勸導他之後，吳洋才會有最激烈的手段反抗。

現在，他獲得了成功，經過