箭靶，感覺差不多了，於是點點頭，“可以了。”

許直驚駭！

這端木老師是要站在那麼遠的地方射箭嗎？離百步也差不多了啊！如果這都能射中，那豈不就是百步穿楊的降級版？

許直很懷疑某老師能不能射中箭靶，別箭箭脫靶就搞笑了。

難道是想雖敗猶榮？

許直忽然間恍然大悟，明白了某老師為什麼要這麼做了！如果某老師站在和社員一樣的射箭位置上，輸了之後可就無話可說啊。但是如果某老師站在比社員的更遠射箭，那就算輸了也有藉口啊！

而且就算自己阻攔也未必有用，因為某老師可以說自己不願意“以大欺小”。

好深的心計啊。。。。。。

許直感覺遇上了一個“勁敵”，心生警惕。

端木賜當然不會想到自己身邊有一個看宮鬥劇看得走火入魔的學生在那裡“想入非非”。他之所以選擇在這麼遠的地方射箭是因為這裡是自己的能力所在，而且他也的確不願意“以大欺小”。

許直從身邊遞過一張弓，端木賜接過，試了一下弦，然後大喊，“升樂！”

大家一愣，旋即明白過來這是要音樂的意思，然後早在音響室裡準備好的社員就把音樂調出來，播滿了整間射箭館。

這是一首古風的純音樂，沒有歌詞，只有曲調。聽起來似乎有琴、瑟、鍾、鼓的聲音，音律和諧，有繞樑之美。

端木賜忽然輕聲吟誦——

“於以採蘋，南澗之濱；於以採藻，於彼行潦。

於以盛之？維筐及筥；於以湘之？維錡及釜。

於以奠之？宗室牖下；誰其屍之？有齊季女。”

這是《詩經·採蘋》。

許直根本聽不懂這老師在說些什麼，只是感覺很有韻律，很好聽，大約是某個地方的方言吧。。。。。。許直在心裡想。

他們當然不知道這是什麼，這首曲子是《採蘋》，是早在秦朝就已經失傳了的曲子。《詩經》的每一首詩都是歌詞，而曲譜卻早已湮沒在秦末阿房宮的那一場大火裡，但還有一份隱形的曲譜，記在某人的腦子裡。

射箭是有音律配合的，不合音律射出去的箭是不合禮的，大夫恥之！

周禮規定，射禮之樂，天子以《騶虞》作節，諸侯以《狸首》作節，卿大夫以《採蘋》作節，士以《采蘩》作節，各依次序，無有侵犯！端木賜曾為魯衛之相，屬於卿大夫階層，所以他用《採蘋》。

古老的音律漸漸高昂，端木賜也隨之而動。

端木賜一邊聽著耳邊音律的節點，一邊舒展長臂，開弓射箭，每一個細微的動作都合乎音律，動作與音律相協調，優美得像是一支舞。

站在旁邊看他引弓射箭的許直等人早已經看得呆了，他們原以為自己宛如閱兵式一樣的整齊動作就已經夠美得了，沒想到端木老師更狠，直接跟著音樂來射箭了，一下子就把他們秒殺成渣，在他們最自得的地方毫無疑問地擊敗了他們。

音樂漸漸到達尾聲，端木賜手邊的箭囊也空了。許直連忙跑過去看箭靶，他要親眼目睹端木賜的成績，看看是不是“中看不中用”！

“十環！十環！十環！”

許直顫抖著聲音，不敢置信，可眼前的這三支正中靶心的箭，卻在提醒他這是真的。

“拔箭！”端木賜忽然喊道。

許直愣愣地聽從，從箭靶上把箭依次取出，然後站著不動了。

端木賜又換了一個箭囊，他取出一支搭在弦上，弓弦如滿月，“白矢！”絃動，一支箭飛速而行，紮在了箭靶的紅心上。

許直瞪大了眼睛看著箭靶，因為他發現端木老師的力道居然穿透了箭靶，箭簇穿透了靶背，露在外面。