為輻射教化他人也算是人生的一種成功’這樣的觀點，這是需要覺悟的啊，雖然不排除晏殊作為統治階級一員用這樣的話來團結讀書人，鞏固皇權統治之嫌，但這種觀點的積極意義顯而易見。

只可惜堂下之人聽懂的沒幾個，有人甚至想：“晏大人這是怎麼了？居然不是鼓勵我們奮勇爭先金榜題名，話中之意倒是說中不中舉無所謂，這是怎麼回事。”

臺下眾人神情各異，晏殊自然看的真切，這些話說給能聽懂的人聽就夠了，晏殊也沒打算眾人能全盤接受，於是話鋒一轉，笑道：、

“適才是老夫平日思索的一些愚見，諸位聽過便罷，無需細究；老夫想跟諸位探討一番其他和諸位相關的話題，譬如文風，這可是關係科舉之事，想必諸位應該感興趣吧。”

眾人連連點頭，性子急的居然出言催促了，晏殊這才算是說到他們心坎裡，晏殊的態度自然代表了朝廷取士的態度，什麼樣的文風合朝廷之意才是關鍵中的關鍵，當然知道考題最好，不過那隻不過是妄想罷了。

晏殊伸手從懷中掏出一封信來，舉手一揚道：“我這裡有一封信，寫信之人乃是諸位的前輩，亦曾是應天書院的學子，也曾來過應天書院講學，此人便是範希文範大人；現為我大宋陝西經略安撫招討副使之職，這封信便是他從西北邊陲寄給老夫的，信的內容自不必說，隨信附來的一首詞倒要跟諸位說道說道。”

說罷將信拆開取出裡邊的信箋念道：

“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂裡，長煙落日孤城閉。”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。”

正是范仲淹在西北戰地寫的一首《漁家傲》，晏殊讀完之後笑道：“諸位聽此詞可有什麼感受麼？是否覺得跟我等日常所寫所讀所唱之詞想比詞風截然不同。”

眾人點頭稱是，晏殊笑道：“老夫讀了此詞之後頗有所悟，今世太平盛世，世尚奢華，文風也日漸浮華駢儷，老夫自省生平百首詞作大部分為浮華之作，跟範大人此詞相比，真乃自殘形穢；西北邊陲餐風飲雪，將士征戰盔甲凝霜，也正因如此，範大人方能寫出這等雄渾之作，開一代詞風。”

“此詞老夫在同僚中傳看之後，有人言其為窮塞主之詞，乃是說，作為軍中主帥不去抒發雄豪慷慨之情，卻去寫塞外淒涼窮愁的景象與思歸之心，此乃不合時宜之作；但在老夫看來，此詞正是一篇愛國憂民之作，這種深厚雄渾之意，豈是尋常人所能領略之，正因如此，老夫曾奏請皇上科舉取士當以此詞風為參照，不求刻意瘦硬，但求言之有物，摒棄浮而不實之花俏玩意；詞風自然不限婉約或者豪放，或清新、或端麗、或雄渾、或悲切，但絕不可空洞無物誇誇其談，詞亦然，文章更亦然。”

蘇錦印象中這位晏殊大人乃是花間婉約閒愁派的代表，可從沒聽說這位大人會這般推崇務實的文風，這樣一來，其實是對自己的自我否定了，這需要勇氣，也是一種進步，其實在蘇錦的心中，晏殊算是古代詞人中最喜歡思考人生的一位，這恐怕也是他此番敢於如此豁達的說出這些話的原因所在吧。

晏殊藉此發揮，從詞到詩，再到文章，每每引經據典談笑自若，從風格談到內容，從內容談到國理，殷殷囑咐萬千期待，眾學子聽得如痴如醉，間或互動相得，氣氛一片熱烈。

這一場講學直至未時末方止，足足說了一個時辰，眾學子絲毫不感覺時光漫長，反倒結束之時卻有依依之意。

蘇錦也深深沉醉其中，他服了，不服不行，晏殊就是晏殊，可不是浪得虛名，思想深邃學識淵博觀點也獨特，難得的是深入淺出，甚少浮誇之語，真乃當世大家也。

第一六三章　人約黃昏後

講學已畢，晏殊在眾