本來目的：“誰？哪些人？”

石澗仁這傢伙居然賣關子：“你才是幹這個工作的，你自己看啊，我倆來做個遊戲吧，半個月的培訓時間，你看你的，我看我的，我們最後來把整個班級的人大概交流下感觀，看看和我今天的感受是不是一樣的。”說著把自己上午隨手標註的那本學員手冊給推到標準間的電視機臺座下，完全壓住了不推開電視根本看不到下面有這樣薄薄的一份名單手冊。

楊武軍連聲音都變了：“石……廠長？我自從來統戰部參與培訓工作，做到今天也有七八年時間，見過社會各界的能人志士也足夠多了，但你這樣的人才……不，人物，的確罕見，起碼三言兩語，高屋建瓴的不在話下，觸手可及的身邊事也不含煳，敬佩！敬佩！”

石澗仁笑：“那就說定了，全班結業的時候，我們再來印證下對這個班百把人的看法。”

楊武軍興致勃勃的接受了這個挑戰：“好！看看到底是你的眼光獨到，還是我這多年工作經驗更豐富！”

所以接下來的課程，石澗仁就能明目張膽的坐在那偷偷東張西望了，這回他只要注意別讓上課的教授注意到，根本不用擔心楊武軍看到他的眼神有什麼看法。

反正石澗仁又不遲到曠課。

一百來號人，每天上下午都只有一堂三小時左右的課，有的老師會中間休息，有些乾脆拉通上，要上廁所或者什麼來去自由。

所以下午下課以後五點多也就是個下班時間，大部分家在市區的都會回去，那個配備給他們的賓館房間基本上只是中午休息，連楊武軍下課都會回去，所以晚上留在餐廳吃飯的就只有二十來個人，因為低於五十個人自助餐製作規模，就改成了大圓桌席餐。

人少，就沒那麼嘴雜，坐在餐廳吃飯面對的無效寒暄也少很多，石澗仁覺得舒暢多了，不再匆匆吃完就走，延續自己一貫細嚼慢嚥的吃飯風格，跟在座的其他學員天南海北的聊天。

看到他這麼平易近人，其他學員有點欣喜，而且這樣多聊得幾句，石澗仁感覺到之前對自己有點不屑的部分院校教授態度變化很大。

知識分子的態度轉變是很快的，如果之前把他看做娛樂明星，或者體制內的官員敬而遠之，一旦深入瞭解石澗仁實際上是個什麼樣的秉性，就能很快轉變態度，這就是受過良好知識薰陶的結果，跟石澗仁聊起來毫無障礙，還說準備今晚就去網上把《見仁見智》找來看看。

結果石澗仁才知道這百來位學員中近半數都是各家高校的教授副教授、研究員之類，他們中間又大多數都有出國留學的經，可以說都是跟高開明、唐建文比較類似的海歸派，不過基本上在院校搞研究跟教學，就沒有唐建文那麼市場化，也沒高開明那樣封閉得厲害，見證過不同國家體制，對自己的人生和業務範圍都很有底氣。

跟這些新時代的知識分子相比，一直自詡為文人的石澗仁覺得自己是個假知識分子。（未完待續。。）

1198、肩扛金扁擔，天天白米飯

如果說前面幾年，石澗仁多少覺得自己起碼在好學程度、知識結構水平上還是能領先大多數人的，這也是他能保持自信心的一個來源。

但跟這些專業知識分子深入打交道，資訊科技、網際網路工程、基因工程、汽車碰撞安全等等各種相當細化的科技門類專家體現出來的就是和他截然不同的學習方向，別人可能對日常周邊的什麼不太清楚，但只要涉及到自己的專業相關領域，那就有種捨我其誰的氣勢出來了。

這幾年很少跟成堆的專家接觸，石澗仁這回算是足足的過了把癮。

他多能聊的，從碼頭小姑娘到總裁女兒再到將門之後他都能個個聊得開心，何況這些各有專長的學問人了，談教育，石澗仁能聊自己在美術學院的課程，講新技