紹變成庶民，簡單點說，便是東晉亡國之時，才有這機會了。

王悅終於怒了，低聲道：「你還要不要我幫你補課了？」

司馬鄴瞬間閉嘴，甚至對司馬紹和王悅露出了乖巧燦爛的微笑。

王悅於是又端起微笑，邀請司馬紹遊覽學校——畢竟這是他在信裡大誇特誇的地方。

司馬鄴不願意自己回去，堅持要一起陪同。

十月的校園草木枯黃，只有松柏還常青著，擴建之後的校園非常大，甚至超過了建鄴的宮廷，引水為湖，跑馬場上還有幾支隊伍在打著馬球。

馬場邊的器械學子正在鍛鍊，夕陽的光芒灑落，無數人揮汗如雨，半點沒有南方太學中那種文雅娟秀的氣質，但卻是另外一種勃發的熱情，讓司馬紹一震。

「學校推崇君子六藝，要求強健體魄，每半年都要考試，」王悅介紹道，「所以有不少學子空閒之時，便來此地練習……」

到湖邊時，有不少學子在長廊邊看書背書，人人神彩飛揚，一臉堅定。

學校還有農田，讓學子懂一點農時，王悅還給帶著朋友看了自己種的瓜果，像珍愛異寶一樣摸著那小苗，看得司馬紹心情越發沉得。

接下來便是食堂、圖書管、大教師等建築，還有學校每年要去哪裡地方實地勘察，學習行政之法，他們這些人將來畢業，只要願意，都可以分配到各地為官，所以需要知道自己會什麼，懂什麼，該做什麼。

看完之後，天色已經全然暗了下來，王悅本想和司馬紹同歸，一起抵足而眠，好好回憶一下友情，奈何司馬鄴以今天數術考砸了為由，一定要今天補課，把兩人生生拆散。

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