剛開始的時候，李清照找了一些文筆不錯的文人來寫小說。 《小說月刊》一創刊就廣受歡迎。 越來越多的讀書人願意撰稿，一來可以出名，二來稿酬非常豐厚，對於那些窮讀書人這是非常大的誘惑。 李清照又請示了趙桓之後，又陸續創立了好幾種小說類的刊物，並招人專門負責，使得白話文小說得以快速流行。 李侗根據趙桓開設新式學校的構想，在四個京城開辦了新市學校。 這也得益於皇帝趙桓大筆的資金投入，只要有錢哪有辦不成的事？更何況是皇帝在推行。 新式教育完全適用的是白話文教學，而且使用的是皇帝趙桓的簡化字，並開始推行標點符號。 他們使用的教材是皇帝趙桓讓李清照等人從最近的《小說月刊》等小說類雜誌中挑選出來經他審定的，都是一些適合孩子閱讀的文章，尤其是一些白話文寫作的散文和小小說。 新式中小學的開辦，因為實行的是免費義務教育，連書本費都不需要，全部由朝廷負責，所以得到了百姓的推崇和喜愛，入學名額供不應求，根本不能滿足需要。 於是趙桓又投入資金增設了若干所中小學，當然依舊是在四個京城試點，積累經驗，下一步再向全國推廣。 李綱、呂頤浩等人之前對於皇帝趙桓提出來的白話文，標準符號，簡化字這些舉措多少是心存疑慮的，可後來他們發現，其實完全沒有必要。 繁體字過渡到簡化字並不難，連他們都已經逐漸習慣使用簡化字了，畢竟很簡便容易記。 而標準符號需要有一些時間來記憶，但一旦記了之後，使用這樣的符號斷字的文章，看得很輕鬆，也很賞心悅目，使得他們也情不自禁的在生活中開始大量使用簡化字和標點符號了。 由於皇帝說了一年之內要過渡到新文體，使用簡化字和標點符號，因此滿朝文武都開始積極的學簡化字和標點符號，免得到時候寫奏摺皇帝打回來。 而天底下的書生開始的時候對這些教育改革多少是有牴觸的，畢竟他們已經熟練的掌握了繁體字，也習慣了沒有標點符號的文言文。 可是皇帝說了，將來的科舉就是要使用白話文、簡化字和標點符號，否則卷子視為不合格，連看都不會看。 於是這些書生就只好靜下心來重新學，不過很快就上手了，而且從開始的牴觸變為自覺。 因為他們覺得簡化字真的好用，而且標點符號也真的有用，至於白話文撰寫的小說，作為消遣還是很有意思的。 連那些老學究平時閒暇的時候都喜歡捧一本《小說月刊》啥的津津有味的讀上面的小說和散文。 大宋推行的新文化運動，在皇帝趙桓崇高威望和強大的號召力下，以及大把的金錢做推手的情況下，迅速席捲全國。 大宋朝根本不愁吃喝，當然有閒心搞新文化運動，可是鄰近的幾個國家，則為填飽肚子而焦頭爛額，哪有閒心搞什麼文化改革。 首當其衝的是金國。 金國連續兩年遇到災荒，尤其是建康七年，饑荒比頭一年更嚴重。 在這個背景下，金國大臣耶律伊發動兵變。 耶律伊原先是契丹人，遼國的大臣，後來投降了金國，但是一直得不到重用。 他很懊悔，也很無奈，藉著金國遭受饑荒之際，他跟幾個都是遼朝投降的大臣串通，然後帶著他們的甲兵和一部分軍隊起兵，進攻上京，一直打到了上京城下。 只可惜他們還是低估了金國的戰鬥力，他們以為金國在被大宋這幾年打掉了三十多萬主力，已經沒有什麼可用之兵之後，他們的騎兵將會勢如破竹，金國無力抗擊。 可是殺到上京城才知道，上京的五萬人馬也不是他們能夠抗衡的，很快便被金國打的大敗，而耶律伊也戰敗被俘，最後被凌遲處死。 吳乞買因此記恨上了這些投降的遼國大臣和將領，開始進行大清洗。 不過這些遼國降將早有防備，頓時作鳥獸散，其中大部分逃往西部金國沒有實際控制的原遼朝疆域，組建軍隊繼續抗擊金軍。 有少數更往西投奔了耶律大石，而另一部分則南渡進入山海關，投靠大宋。 對於這些人，趙桓全部都交給耶律定，由他來決定要不要收留