夜深人靜時，學院的人員皆已睡下，唯有打更的在提著燈籠，提醒眾人時辰。一道黑夜以迅雷不及掩耳之勢直接閃身消失在漆黑的夜晚中，猶如一道風從打更的人身邊略過。

&ldo;真是奇怪事，怎麼會起風呢？&rdo;

&ldo;你們出來吧！&rdo;

&ldo;屬下見過少主！&rdo;

深夜從學院出來的人便是趙構，他來到一處無人之地，此時早已有人在等候了。見到趙構前來，連忙恭迎，而此人便是王管家；接著，趙構又問道：&ldo;王管家，現在朝中形勢如何？&rdo;

&ldo;一如往常，並無變化！&rdo;王管家躬身回道，&ldo;只是楚王曾經多次上門，想要詢問少主在何處，怕是事務繁多，楚王身上背負的壓力甚大。至於，太子等人有楚王制衡，無法捲土重來，上次事情已經讓他元氣大傷。&rdo;

趙構點點頭：&ldo;這樣才好，你且先回去！另外，讓李施仁、李施恩兄弟傳我的命令給予燕青等人，讓他們務必佈置好一切，以防萬一。若是有任何情況，及時來報！&rdo;

王管家稟告結束後，趙構獨自一人在此，拿起一根木棍，練習陳廣傳授的槍術，揮散自如，與白天招招失誤，判若兩人。

半個時辰，趙構才回到學院裡。片刻後，天便已經亮了。

相比個人讀書習字，與眾人在一起學習更有效果。雖然學院的藏書沒有宮中多，不過這裡有很好的老師，宮中也有傳授知識的老師。只是這些人是高官，缺少民間的知識。

學院的學生穿著院服，陸陸續續的走進書院，眾人開始做早課，一起讀書習字，學習常用報考的書籍，尤其是《論語》等更是重點之重。趙構不厭其煩的一遍遍的大聲朗讀，而他也入鄉隨俗，搖頭晃腦，時間長了還是受不了，總覺得頭要被甩掉似的。

&ldo;今日學習的乃是《禮經》‐‐王制篇！&rdo;先生翻開書本，抑揚頓挫地讀道：&ldo;王者之制祿爵，公侯伯子男，凡五等。諸侯之上大夫卿，下大夫，上士中士下士，凡五等。天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。不能五十里者，不合於天子，附於諸侯曰附庸。天子之三公之田視公侯，天子之卿視伯，天子之大夫視子男，天子之元士視附庸。&rdo;

眾人跟隨先生的聲音，齊聲誦讀，片刻後先生又為大家詳細的解釋此中道理，引古論今，信手拈來，就連趙構都不得不佩服此時的先生當真是真才實學，任何典故或是意思都能詳細的解釋清楚。

雖然有真才實學，只是趙構聽上去還是沒有後世那樣的自由而說，只是論及的都是傳統文化，少了些許自由言論。只是眼下的情況容不得他有任何想法，只得乖乖的學著，聽從其他對此的理解，耐著性子，就算是再不想聽也不得不去融入才行。

先生詳詳細細地將整篇&ldo;王制&rdo;解讀過後，抬起頭看著眾人認真虛心聽取，欣慰的點點頭，又瞥見趙構皺著眉頭，疑惑不解的模樣，微笑的說道：&ldo;趙衛國，你有何疑惑？&rdo;

趙構站起身來，恭恭敬敬的拱手作揖，直言不諱地說道：&ldo;先生，學生有一事不明？&rdo;

&ldo;哦！……&rdo;先生很高興有人主動地道出問題，笑著說道：&ldo;有何疑惑，但說無妨！&rdo;

&ldo;回稟先生，學生想問：何為王？何為制？&rdo;趙構認真的說道，沒有任何的嬉笑之意，&ldo;水能載舟亦能覆舟，得民心者得天下，又與此篇有何區別？懇求先生為學生解惑！&rdo;

縱然