讓若錦既歡欣又驚訝。

“為何？”

“他是感性男子，敏感的性格讓他察覺到更多人物之間細微情感的變化。”他的答案仍是讓她覺得驚訝。

“我也是喜歡寶玉，但我的見解與你不同。他的一生，讓我極其同情。”

“就因為同情，所以才喜歡？”

“不單單如此，他像是無力破蛹的蝴蝶，死在那個封建的安逸環境裡，他的悲哀更突顯了他的自身價值，他的一生是被作者用來襯托整個時代背景的。”若錦的見解也是讓錦彥驚訝了好久，他持筆的手久久不動。

末了，他只寫：“看來，我們同在路上，卻持不同的看法。但是，殊途也得同往。”他極其睿智，這番話，引得若錦連連微笑。

可那一節課，已將下課。

那便是，光陰做的媒。

以書寫的筆記開始，以看過書，走過的思路開始。

他們的一生，重疊在了一起，卻向著不同的方向。

最終，他們殊途同歸。

【6】