個墨西哥，太不負責任了）啊……

朱濟世看著自己的這位軍師大人心裡面嘆了口氣，說實在的，這個時代的中國政治家都是內鬥內行，外鬥外行的主兒！在朝堂上搞政爭的辦法是一套一套的，對外就算不是兩眼一抹黑，也是一知半解。

“軍師，干涉美洲之事，朕不算是謀百年大計，而是謀二十年三十年之計……”這個“美國潛力論”，朱皇帝都和心腹大臣們說了不知道多少回了，可惜大家還是認為要遠交近攻——美國遠，南洋近。至於英法列強早晚衰弱的論調則是誰都不相信。

他搖了搖頭也不和羅澤南再費口舌了，而是將話題轉向了宣傳和教育“軍師，這是張澤根的報告，你看看吧。”他指了指御案上的摺子，羅澤南取過摺子後看了起來，朱濟世則繼續道“夏威夷的華人大多是丁壯，幾乎全都持槍，儼然就是一支軍隊！可是俄人來襲的時候卻沒有幾個人挺身而出，直到張澤根許下厚利才動員了不足萬人。反觀夏威夷的英美法僑，使館一聲令下便全部持槍助戰！此等軍國之民，吾人不如也！”

羅澤南沉默半晌，重重點頭“皇上所言甚是，西人之國盡皆虎狼，人雖少但兵悍將勇，我中華雖有民四萬萬有餘，但大多是不知有國之民。”

朱濟世心下笑了笑，羅澤南對西方真是一知半解都沒達不到，這夏威夷之西人大多是水手，這個時代的商船、捕鯨船都是有武裝的，水手們常常要參加戰鬥，和軍人沒有什麼區別，當然不害怕作戰了。而夏威夷的華人都是商人、農夫或是製糖廠的工人，不敢打仗是正常的。不過這話用不著和羅澤南講。

當下，朱皇帝點了點頭“西人的軍國之民都是教育出來的，而吾國之民所受之教育，多為聖人道理，雖然也知道天下興亡、匹夫有責的道理，卻不知該如何實行這等道理。所謂知易行難也！軍師，朕覺得，可以在宣教部（宣傳和教育部）所轄之小學、書院、學院中增開軍操課，由陸軍退役軍人擔任老師，教授軍操和槍械使用之技巧。將來，軍操課還要推廣到所有民間的小學、書院、學院和大學。”

所謂軍操其實就是體育，這個時代西方國家的體育課也和軍事掛鉤，就是將軍事訓練融入日常教學，目的是養成國民的軍事素質，為軍隊提供足夠多的後備兵源。由於出賣爵位換取教育捐款收入很多，宣教部和皇室教育集團所開設管理的學校數量有了大幅增加，已經開辦或預備開辦新式小學數量已經超過300所，新式書院超過了100所，教育學院也開了50多所，大學的數量則翻了兩倍，達到了12所。其中21所教育學院和8所大學都開設在北京，佔用了原先滿清的王府、公府。不過除了皇室教育集團所開辦的學校之外，大明其他的新式學校都沒有軍事體育課。（未完待續。。）

第761章　書同文，音同聲

十年樹木，百年樹人。

對朱皇帝統治的大明帝國而言，最困難的並非是工業化，也不是用土地和銀元堆出一支強大的陸軍，而是樹人，將四萬萬有餘之君王臣民變成軍國之民。

這“軍國”二字，在後世人聽來似乎有些刺耳。但是在19世紀中葉以後，世界上大部分列強走的其實都是軍國主義道路。因為這個時代的戰爭，從某種程度上講就是在拼人海。一方面高科技戰爭的時代還沒有到來，幾個初步實現工業化的國家，所擁有的武器都差不多，沒有誰能用高科技先進武器碾壓對手；一方面後裝槍、來復槍、新式大炮、爆破彈、鐵絲網等一連串新式但對士兵技能要求不高的新式武器的出現，也讓精兵主義被人海攻勢所淹沒。在這個時代的戰爭中，誰能在最短的時間，集中起最龐大的軍隊，往往就能贏得勝利。

因而軍國主義就是列強稱王稱霸的不二法門。而要將臣民轉變為軍國之民，則是一個漫長的過程，