己本身就是教科書。

這節課，不是專業課，是思想課。

一上來，老師就提出了一個問題。

“他說，一個小朋友，穿著6999的裙子去幼兒園，結果被其他小朋友弄壞了，對方的家長也原價賠償了。

可是這件事之後，這個小朋友在學校就被“孤立”了，其他小朋友就不跟她玩了。

有的人說呢，有錢人家的錢啊，那也不是風颳來的，你弄壞了東西就應該原價賠償。

這句話，有錯嗎？沒錯。

但是因為這件事，別的小朋友不跟她玩了，有錯嗎？

你們怎麼看待這個問題？

誰對，誰錯？”

老師掃視全場，然後點到了來陪餘堇上課的姜沐晴。

“這位同學，你來說說你的看法。”

姜沐晴有些尷尬的站起來道：“不好意思老師，我是來陪我男朋友上課的。”

“陪男朋友上課？”

老師聽後，笑道：“這不重要，不管你是哪個系的學生，你都可以說說你對這件事的看法。”

“那，好吧。”

姜沐晴組織了下語言後，說道：“我不知道怎麼說，但是我遇到過這樣一件事，我給大家說說吧。

有一天，我爸開車帶著我去逛商場，進去地下停車庫後，車位很少，找了半天，終於找到了一個空位，剛好在中間位置。

它的左邊是一輛勞斯萊斯，右邊是一輛賓利。

我當時就叫我爸停進去，可是我爸聽後不但沒停，還一腳油轟走了。

當時我就很不解，問他，明明剛才有車位，你幹嘛不停啊？車位這麼難找。

我爸跟我說，他的技術是可以停進去，但是萬一沒把握好，刮到了怎麼辦？

我們賠不起。

現在我再來看這件事，我覺得我爸做的很對。

這種事我相信大部分人都遇到過，會離那些豪車遠一些，對吧？

這就是我們為了規避一些自身的風險。

說回老師這件事，小朋友的裙子貴，那大機率別的東西也貴，大家都怕萬一不小心弄壞了以後，賠不起。

那麼自然而然呢，可能其他小朋友就會在家長的叮囑下，提醒下，遠離對方。

畢竟在一個公共環境裡面，小朋友在一起玩，很容易出現這種弄壞東西的事。

所以在我看來，這件事誰都沒有錯，只是各自處的位置，立場不同罷了。”

“好，很好。”

老師有些讚賞的看了一眼姜沐晴，誇獎道：“這位同學看待事物的眼光很不錯，思考問題的觀點也很全面，思維清晰，邏輯清楚。”

“謝謝老師。”

老人看向餘堇，笑道：“恭喜你，找了一個好女朋友啊。”

餘堇有些尷尬的笑了笑。

“我之所以問你們這個問題，就是想要告訴你們，在看待一件事情的時候，要多思考一下再發表自己的觀點，不要偏面話，極端化。”

老師接著上課，說道：“尤其是現在網上各種新聞報道，很多都是斷章取義，或者本身就帶有一種誘導爭論的標題。

我們要學會理性分析，不要人云亦云，要有自己的辨識。”

下課後，姜沐晴走在餘堇的身邊，笑著說道：“你聽見了嗎？剛才老師說你找了一個好女朋友。”

“我聽見了。”

餘堇無奈道：“你這都說多少遍了，你不累嗎?”

“不累。”

姜沐晴問道：“現在我們去哪裡？”

“去圖書館。”

“那你等我先回宿舍拿膝上型電腦。”

“哦。”