師，這題我不懂耶。”她巴著講桌，猶抱課本半遮面地瞅著荷花瞧，秋波狠狠給它放送著。

何碩文神態僵了下，才說：“哪裡不懂？”試圖平穩的語氣中掩不了一絲忐忑。

“全部不懂。”她靦覥地回答。

師者，授業解惑也，何碩文只好硬著頭皮教她，她則乘機拉近兩人的距離，氣息故意離他好近，用那甜死人的娘娘腔口吻不停地喚他老師，看著他雞皮疙瘩起立敬禮，她就表演得越起勁。

上課時，她坐在第一排含情脈脈地盯著他，看見他從頭到尾都不敢瞄她。

下課時，她特地跑去倒水給他喝，瞧見他找不到理由拒絕的汗顏。

放學後，她偷偷塞情書給他，見到他變成了化石，然後她拋給他一個臨別依依且害羞的眉目傳情才離去。

暑修突然成了快樂的代名詞，上課成了重要的生活調劑。

每天她都興沖沖想一堆肉麻的方法去逗弄荷花，欣賞他良心譴責的不安，招架無力的表情，欲言又止的掙扎，她就會好樂好爽好快意。

直到最後一天暑修測驗，所有學生都處在殺戮戰場的緊張氣氛下，唯有溫柔始終保持一顆愉悅的心，把試題答完後，便瀟灑自在地站起來去交卷。

把考卷交給荷花，她還特意瞧了那僵硬的表情一眼，心想能讓他冷汗涔涔了一個禮拜，這個暑假也算有價值了。

她才放下考卷，本以為荷花一定像往常那樣全力展開防護罩，維持“不看她、不微笑、不對談”的三不政策。

意外地，他開口叫住她，用著只有兩人才聽到的聲音。“等會兒到我辦公室來。”

她抬起頭仰望他，只見那俊雅的面孔依然維持著一貫的嚴厲，讓平常看起來斯文的線條顯得僵硬冷漠，但這卻讓那原本就生得俊朗的臉更新增一抹酷勁，害她不由得心跳漏了一拍。

說真的，他真的很帥耶，雖然她從小看帥氣的哥哥們看到大，但他的英俊跟哥哥們不同，哥哥們是屬於粗獷那種的，他則是氣質卓然，有著令眾生傾倒的優雅。

猜得出，荷花大概是想要找她訓話和勸導吧，明知如此，她卻忍不住為兩人獨處的機會感到些許悸動。

“是，老師。”回給他一個弄假成真的甜美微笑，然後開心地轉身走出教室。

她再也憋不住了，決定躲到廁所去偷笑個爽。

在何碩文的個人教授研究室裡，心情沉重的三十歲男人，面對嘻皮笑臉的十九歲年輕人，一句話——傷腦筋。

“我是男人。”

“喔。”

“也是一個身負聖職的教育者。”

“喔。”

“我們是不會有結果的。”

“喔。”

何碩文揉著太陽穴，對溫煦那近乎花痴的注視感到頭痛。

“我查了你的家庭狀況，除了一個妹妹，上頭有三個哥哥，我想……關於這點，我請教過專家，可能是因為從小由父親帶大的關係，兄弟又多，才會造成你‘性趣'上的偏差，我希望能把你帶回正常的觀念上，也幫你找了專家，趁還來得及，修正你的想法和感情。”

他望著溫煦，仔細觀察“他”的反應，希望自己的措詞不會刺激到“他”。

溫柔心花怒放地回答：“原來老師這麼關心我呀。”

何碩文一個頭兩個大地強調：“重點不是這個，而是我希望你跟心理醫師談一談。”

“我不要。”她嘟嚷。

這回答在他預料之中，所以他早有準備，為了這孩子的將來，他有責任把“他”拉回正途，不管溫煦要不要，專家已經在來這裡的路上，相信很快就到了，只要他把溫煦留在這裡，並好好開導“他”。

“為什麼不要？”