如今少年派已經結束，黃一凡開始了他的下一部作品。

“夢很神奇，我們在夢裡可以夢到地球上任何的事情。我們在夢中可以變成巨人，魔鬼，英雄，當然也可以變成膽小鬼，小人，殺人犯。甚至，有的時候，我們還能清楚的知道我們是在做夢。我們將這一類夢歸為清醒夢。

清醒夢很有意思，當你知道自己在做夢時，你很有可能在夢中控制自己。在清醒夢中，你可以自由地控制自己的行動，有時也可以任意控制夢境的內容，甚至夢中的其它人也完全由你來控制。也就是說，在清醒夢中，你可以是世界的主宰，你可以控制一切。

很多心理學家都認為，清醒夢是最能檢驗人性心理的夢境。

夢是一個有趣的話題。

夢也是無數科學家，心理學家，哲學家津津樂道研究的命題。

“有人說：夢是自然進化的謬誤，是上帝造人時的過失。有人說：夢是一封沒有翻譯的遠古來信。有人說：夢是人生的另一部華彩樂章。但不管怎麼去評論夢，事實是我們每天必須做夢。所不同的是，知夢者，觀照心靈，終身受用；不知夢者，照樣生活，一無所害。夢就是這樣，既慷慨大度，又吝嗇小氣，關鍵在我們自己。好了，最後還有幾分鐘的時間，大家可以自由討論，當然，如果有問題的話也可以向我提問。”

一節課，凱利關於夢境的講解差不多結束。

“嘿，皮特，有沒興趣為難一下教授？”

講臺下面，兩位白人學子卻是在說悄悄話。

“艾德華，你又有什麼鬼主意，加州大學一眾講師都被你坑慘了。不過，這一次講課的是凱利教授，他可不是一般的講師，你別搬起石頭砸了自己的腳。”

“安啦安啦，皮特，你不知道調侃講師甚至是這一些教授是最有意思的事嗎？而且，剛才你不也聽到了嗎，其實關於夢之類的解釋，全世界也沒有一個像樣的理論文獻。大家對於夢境的研究各有各的說法，誰也說服不了誰。特別是，我剛想到一個絕妙的問題，我相信凱利教授一定回答不了。”

歐美西方式的教育方式與中國的教育方式有很大的不同，對於講師與教授，這一些學子並沒有如中國學子對於老師一樣的尊重。很多時候在課堂上，都會出現一兩個這樣那樣的搗蛋的傢伙。這會兒，凱利教授講完，臺下的艾德華與皮特就想著鬼主意。

“好吧，艾德華，你說吧，我給你加油。”

“ok……看我的。”

艾德華邪邪一笑，站了起來，“凱利教授，我有一個問題。”

“這位同學，您有什麼問題，請問。”

“凱利教授，剛才您講解了很多的關於夢境的問題。但是，我卻覺得這一些夢境的知識都是你單方面的主觀認識。而且，我也覺得你的理論有很多不完善的地方。比如，你雖然講解了很多關於夢的產生，關於夢的隱喻。但是，我想問的是，我們在做夢的時候如何結束自己的夢？”

艾德華雖然是課堂上比較搗蛋的傢伙，但這傢伙其實還算聰明。對於各類知識，學科也掌握的比較好。可是，也正是因為艾德華自認為聰明，智商高，往往他都是看不起其他的同學。甚至，在他眼裡，加州大學的某一些講師，甚至是教授都還不如他。

正如這個問題一樣，艾德華此前也有研究過一些關於夢的心理學問題。但是，不管是哪位教授，哪位心理學的專家，他們都沒有說明怎樣結束自己的夢境。艾德華知道，不是這一些專家，教授沒有說明，而是他們也不知道。

“艾德華，你又搗亂了。結束自己的夢還不簡單嗎，讓別人叫醒自己就是了。”

有熱心的學子看到艾德華提問，當下就指責艾德華說道。

“呵呵，這只是被動式的結束