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“《面朝大海，春暖花開》在其他很多方面都已經有人提到，這點也不用我多說，我很喜歡這首詩，不過我主要打算從這首詩的情感上出發，我發現李闊是一個特別善良的人。因為《面朝大海，春暖花開》一共能夠看到其中的三層遞進，第一層的意思面朝大海春暖花開，這裡是希望自己能夠得到幸福，第二段的時候，則是希望自己的親人能夠得到幸福……到了第三段，就是最重要的一段，這裡，他希望陌生人，也就是其他任何一個人都能得到幸福。這種感情我覺得十分珍貴，也是這首詩裡最好的地方。”

……很多人立刻開始討論這首詩。

現在哪怕是從來沒有看到過現代詩的人，其實對這句話依然沒有太多的抵抗力。

要知道，這首詩的兩句話在前世可是風靡整個國家的，不管是從什麼角度來說，都經得起推敲，也被許多人反反覆覆地念來唸去。

許多人都把這句話當成了自己的座右銘，或者是qq簽名，乃至於各種動態更新……

總之，如果用前一個時空的話來形容，那麼現在應該說的是“被這句話給刷屏了”！

大家的確特別喜歡這首詩，目前來看這是毋庸置疑的，不管從哪個角度來看都是如此。

當然也有人在質疑，但不疼不癢，很快就會被別人給罵回去。

畢竟這首詩目前為止已經得到了不同身份的人的支援，大家都比較喜歡，出來幾個刷存在感的，很快就會被頂回去。

《面朝大海，春暖花開》的火熱，讓李闊的知名度依然在不斷增長中，自然也就讓他的積分來了一次大增長。

李闊現在對積分的需求還是挺高的。

不過這首詩的出現，更多的還是讓李闊這個名字更加深入人心，而且也讓大家覺得李闊更加從“新銳作者”這種標籤中掙脫出來，把他看做是一個真正的作家。

“新銳作家”這個標籤其實貼的太多還真不算是件好事，最開始的時候可能會讓一些人原諒你作品的成熟度，但是隨著時間的推移，這就會變成一種根深蒂固的標籤，讓大家提到你就覺得降了一個檔次一樣……

而這一期《燦爛》的播放，絕對不僅僅是《面朝大海，春暖花開》這麼一個亮點，大家很快就發現了另外一個亮點——李闊所說的為什麼要學習。

這一點很快就被大家改編成了各種段子，很快也被許多人所接受。

“所謂學習的目的，我想大概就是，在看到晚霞大江的時候，腦子裡想的並不是臥槽，太美了，好漂亮，而是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’……”

“學習的目的，是讓你在看到程式碼的時候，腦子裡想的並不是這什麼鬼東西，而是程式碼的含義……”

……總之一大堆段子新鮮出爐，出現在空間之類的許多地方，所以當然也有人看到了這些套路，開始覺得奇怪，但很快就知道了這些東西來自何方。

而且也還真是有人被這些激勵到的，不管他們的熱情能夠持續多久，但的確有不少人開始去看書，開始去看看提高自己的可能性……

“看完這一期《燦爛》，當時看《極速旅行》時候的感覺又回來了，李闊依然是那個特別有趣的人，也總是能夠給出一個又一個好玩的點子，實在是太棒了！”

“不過只是一期《燦爛》而已，李闊裡面的各種金點子卻層出不窮，這還真是我們最熟悉的李闊啊！”

的確，這就是很多人比較熟悉的李闊。

而李闊這一期《燦爛》給大家的驚喜依然沒有結