紛之時，一名五十歲左右的老太婆走到講臺上，往眾人掃了一眼道：“上課之前，讓我們歡迎一下本班新來的葉逸同學！”

葉逸慌忙站起來抱了一拳道：“大家好，我叫葉逸，請多多指教！”

葉逸的這個動作讓眾人目瞪口呆，“這他媽是教室，不是擂臺！”不知誰冒出來一句。

老教授看著下面轟亂的學生，想起早上校長對自己特意的叮囑，大有深意地看了葉逸一眼道：“好了，大家坐好，我們開始上課，鍾豪，同在一班上課，就是緣分，請注意你的言辭。”

一道懶洋洋的聲音說道：“知道了。”

“老大，你說這老太婆今兒怎麼了，不對呀，他竟然為了區區一個土包子指摘你，這到底是怎麼回事？”

一名穿著華麗的男子，嘴角微斜，一雙眼睛賊眉賊眼地轉來轉去，看了葉逸一眼，說道：“他媽的，老子越看他越不爽，老三，這小子交給你了，若是下午我還看著他完好無缺，你知道後果。”

王偉慌忙點點頭道：“放心吧，老大，這種新兵蛋子，我讓他嚐嚐我的手段，你看他那熊樣。”

不得不說，能教哲學的老太婆的確是有些真學問的，至少葉逸對於事物的理解還達不到老太婆的水平，不過老太婆在舉例說世間事物之理時，列舉了一個五行和太極陰陽之說，葉逸卻是不大讚同老太婆的話的。

唐曉雅正聽得專心致志，見葉逸搖頭，低聲說道：“怎麼，教授說的有什麼問題嗎？”

“啊，沒，只是我覺得不全面罷了。”葉逸無奈的回答應也許是葉逸的聲音過大，老教授放下課本，說道：“葉逸同學，你有什麼問題嗎？似乎你覺得我將的不對？”

葉逸慌忙站起來，撓撓頭道：“沒，教授講的很對，只是，只是學生以為教授有所保留，未盡其言。”

老太婆渾濁的眼光泛起一陣精光，露出感興趣之色，問道：“那依你只說，我還有什麼沒說？”

葉逸在見幾十雙眼睛打量著自己，橫下心來道：“教授方才說‘太極陰陽是對立統一或矛盾關係的一種劃分或細分，兩者是種屬關係。對立統一規律是陰陽的上位屬概念，太極陰陽則是對立統一的兩個下位種概念。’學生以為太極陰陽生萬物，缺一而太極陰陽不復，缺二而萬物不蘇，教授之言未盡至此。”

教授點點頭道：“葉逸同學說得不錯，可惜，我教書三十餘載，終於有人肯質疑我了，我心甚慰，我心甚慰，同學們，你們要有一顆不恥下問之心啊，這一點，葉逸同學做得很好，你們要多多向他學習。”

葉逸又講道：“還有五行學說採用取象比類的方法，將世上萬事萬物樸素地分為五類，在五行屬性的基礎上，運用生剋制化的關係，來說明和解釋事物之間的相互聯絡和變化。像陰陽一樣，五行之間存在著相生相剋的規律。相生相剋是任何事物不可分割的兩個方面。沒有相生，就沒有任何事物的發生發展，沒有相剋，就沒有事物發生發展中的協調和平衡。相生保證了事物發展的原動力和可能性，相剋保證了事物發展的控制力和協調性。事物之間這種生中有克，克中有生，相輔相成，互相為用的關係，推動和維持事物的不斷生長、變化和發展。《類經圖翼》曰：“蓋造化之機，不可無生，亦不可無制。無生則發育無由，無制則亢而為害。生克迴圈，執行不息，而天地之道，斯無窮已。”

老太婆似乎心情特別暢快，接下來講述的知識每到深奧之處都旁徵引證，讓葉逸深深著迷。

唐曉雅小臉通紅，秀手唰唰地記錄著教授講述的東西，不過葉逸何等細心，一看就知道唐曉雅開了小差，記錄的筆記漏洞百出，一顆芳心不知飛到哪裡去了，哎，現在的學生啊。

星期六放假通宵的第三更

第十章　美女