本想用縱橫之道牽扯他國，奈何他國恩怨頗深，倒是不需這般，思來想去，倒不如於民間傳播儒學，好為我大秦一統打下基礎。”

這混亂的西方諸國，壓根就不需要什麼縱橫之道，現在已是戰亂四起。

子嬰思來想去，倒是覺得，可以在各國廣建學堂，教授百姓學習秦語，學習文字，傳授儒學，好為將來做打算。

“儒學？”嬴政頗為詫異，“這般做，豈不是強他人之國，於我大秦有利否？”

現在大秦海晏河清，民間安居樂業，再也未有滄海君那般的反叛之人，嬴政暗自思索，也覺得和子嬰推崇儒學有關。

可這本是強秦的國策，現在去他國推崇儒學，不是壯大他國，到時候反過來對付大秦？

“大父這般想也沒錯。”子嬰拱手道：“可大父可曾記得，那些拿下的領土，是如何的難以治理？”

子嬰的話，讓嬴政想起了當初的趙國，以及魏國，大秦先滅的幾個國家後，民間反抗的浪潮聲頗大，也是讓嬴政頭痛不已。

可齊楚兩國，卻是沒怎麼反抗，本以為這是子嬰主張輕戰止殺的功勞，可子嬰這般問，似又不是。

見大父這般模樣，子嬰笑道：“大父，這月氏可以安寧，乃是沙雅的功勞。西域那般安定，也是託了阿育王的福，可往後的疆域呢？我等拿下孔雀國，讓誰來治理？”

是啊，打下江山，可不是隻有一個君王就行，還得大量的基礎官員以穩民心。

想到這裡，嬴政恍然道：“你的意思，這學堂是為我大秦培養官員？”

子嬰當即點頭。

“可想要建立學堂，乃至收納學生，當需別人認可才行啊。”嬴政說出了心中的擔憂。

“大父，這西方諸國內，什麼東西廣受歡迎？”

“我大秦的絲綢、紙張？”

子嬰笑道：“大父，無論官方民間，對我大秦頗為好奇，這儒學本就是安邦之道。上，可安天下。下，可撫萬民。各國君王豈有拒絕之禮？不收錢帛，還教你識字，民間百姓自是更加踴躍。”

子嬰把心中的想法說了一通，在場的眾人心中一思量，當真是這個道理。

尤其是李斯，更是激動不已，若是公子的謀劃成功，那便有萬千通識大秦文化禮儀之人，到時候新佔據的領土，便可大為穩妥，就如始皇重用沙雅和努爾蘭是一個道理。

可略一思量，李斯卻是問道：“可公子，這番不收錢帛的教學，其所需的錢帛……可不是小數目啊。”

“就你會算。”子嬰指著驚，道：“這便是廣開商途的緣由，淳老，這學堂的錢帛到時候就找驚來要。”

……