“這個你不用擔心，林律會有辦法的，”劉雲豐很有把握地說。

安和心想，看來劉叔對林律知道的還挺清楚。

趙友含隨即說，“那就行，其他的，以後如果我這邊有接觸到合適的專案，會盡可能地給你們搭搭線，能否拿得下來，就看你們自己的本事了。”

安和提前謝過了師傅，他雖然已經退休了，但是工作了大半輩子，手裡有案源找過來的確不是件多麼稀奇的事，有他這句話，自己的底氣都提升了好幾個度。

林律也專門敬了安和的師傅一杯，之後四人又喝過了剛才落下的第二杯。

一頓飯吃下來，兩位老人家都盡了興，兩人都表示，許久沒喝的這麼痛快了。

吃過飯後安和負責送趙友含回家，林律則叫了代駕，先把自己師傅給送回去，然後再回自己家。

林律和安和兩人一起去法院調閱完檔案後，有了新的發現，齊威利打人路段的監控影片裡顯示，他在跟男孩互毆的過程中，男孩出現了持刀反抗的行為。

透過慢放影片，對關鍵區間一幀一幀地看，如此反覆播放了數次，找到了一個日後可以跟其他證據互相佐證的點：

雖然他們二人力量相差懸殊，但是男孩大概是平日裡就有這種特殊的癖好，隨身攜帶了刀具，在被齊威利揍倒後，他迅速從褲兜裡摸出了一把小刀，刀身不大，看起來像是削鉛筆用的那種文具刀。

林律直覺這把刀具的用途，可能並不僅僅是為了削鉛筆，否則他為什麼要單獨把刀帶在身上。從他條件性反射要掏刀來反抗的動作來看，他貌似對此刀具的使用很是熟稔。

以上只是林律心中一個隱隱的猜測，他讓安和記錄下來這個疑點。

影片裡，男孩掏刀後想反擊，不過沒得逞，齊威利的身手不是他這個年齡階段可以反抗得了的。

林律說，“剛才這個發現對當事人有利，他還手了，這就不僅僅是打人一方單純的尋釁滋事，對量刑有幫助，記好。”

“明白，”安和做著要點記錄。

今天這一趟沒有白來，第二天，他們按照約定，拜訪了幾個受過男孩欺負的同齡女生。

他們根據之前齊威利說的情況，瞭解到班主任曾跟他說過有不少人跟她告過狀，林律先是透過小蓓媽媽聯絡上了班主任，在班主任的協助下徵得了家長的同意，約定好見面時間，然後按流程上門拜訪。

班主任是知道齊威利打人這件事的，整個事件中，除了當事人齊威利，她可以說是第二大知情人，她很同情齊威利的遭遇，因此當林律聯絡上她之後，她很積極地表達了協助意願。

見過幾位同樣曾受到過小男孩傷害的學生後，從她們手裡拿到的證詞和就醫記錄，印證了林律那天看過影片後對那把小刀用途的猜測。

這把小刀，曾數次給別人的身體造成過殘忍的傷害。

如果不是親眼所見，小女孩身上的傷疤還沒完全消退下去，安和都無法相信，面對這麼可愛的同班同學，他小小年紀究竟是有多狠的心，才能下得去這樣的重手。

當事人女兒小蓓身上也有不同程度的利器劃傷，以及各種掐出來的印子，過了這麼長時間，儘管大部分痕跡已經消下去了，跟其他幾位受傷者一樣，當她再一次當著安和與林律的面，回憶起過去的經歷時，她身上的驚恐和害怕卻無比清晰地，從眼神和肢體動作傳遞了出來，彷彿這件事是昨天才發生，依然鮮明與深刻。

身體上的創傷，或許可以在短時間內就消退痊癒，但精神上的創傷，卻無法在短時間內癒合。

這種看不見的傷痛，很容易躲在陰暗的角落裡滋生蔓延，往往需要數年、數十年、乃至一輩子的時間才能被撫平……

安和跟著林律辦案這麼