不說，透過率和淘汰率都超高。

一旦選擇好製作哪個朝代哪個節點的遊戲，開發者需要與龍騰簽訂一份合同，他們可以拿到龍騰提供的關於這個朝代這個節點的相關史料，在開發過程中還可以與龍騰這邊的歷史專家討論劇情，爭取在不違背真實歷史的前提條件下，儘可能做出遊戲的趣味性。

所有遊戲開發者都站在同樣的平臺上，比拼的就是遊戲創意和技術水平，優秀者上，平庸者下，就是這麼簡單殘酷，但也就是這麼真實。

一個《上下五千年》養活了數十家小型遊戲製作公司，七年前成立的小公司投稿遊戲後站穩腳跟，獲得龍騰啟動資金，慢慢開始製作自己的遊戲，成為獨立大中型遊戲公司，這種現象屢見不鮮，成功案例一抓一大把，已經成為遊戲行業創業者最常見的成功道路之一。

現在又出來一個全系列的遊戲教育平臺，難道是第二個秘而不發的獨立遊戲平臺？人們拭目以待。

……

“按下滑鼠左鍵不放，然後隨意拖動，看到這個彈弓的橡皮筋長度了嗎？對！和你們打彈弓一樣，拉的越遠，彈力越大。對準咯……發射！”

咻……

一直紅毛圓形狀的小鳥飛向天空，呈拋物線狀態，一頭撞到一面玻璃牆上，打碎了玻璃，房屋倒塌，綠皮豬被幹掉，遊戲通關。

楊雲呵呵笑起來：“怎麼樣，這個遊戲簡單嗎？”

孩子人群裡，邱澤眼睛亮起來：“真有趣！我再來一盤！”

張自強和另外幾個男生都躍躍欲試，對於《憤怒的小鳥》這款遊戲很感興趣，這麼有意思的背景歌曲，奇奇怪怪的非洲小鳥叫聲，傻里傻氣的綠皮豬造型，簡單到讓人發笑的防禦碉堡，這種遊戲要是不好玩，那什麼才叫好玩？

家長人群裡，邱叢林小聲自語道：“這……是不是有些無聊？”

邱叢林和一些家長則疑惑了，這遊戲也太弱智了點吧？不就是一個打彈弓遊戲嘛，有那麼多講究嗎？又是鳥啊又是豬啊的，還非要將一群非洲土著的喲呵聲加進來，硬說成是鳥叫……

楊雲等孩子們自己玩，然後走到家長們身邊，笑著問道：“怎麼，覺得這款遊戲不怎麼樣？”

誰都不敢反駁，但楊雲看得出來，家長們並不認同。

不過他很理解家長們的心情，一般父母與孩子關係鬧得很僵的，基本上都是反對孩子玩遊戲，而孩子逆反，兩邊沒有深入溝通，然後分歧越來越大，越走越偏。

“這麼說吧，這款遊戲是我親自提供的創意，交給蘋果開發組做的遊戲，我敢保證，一年以內，這款遊戲全球下載5000萬次以上，你們相信嗎？”楊雲笑眯眯地問道。

“不可能吧！”邱叢林第一個叫出來，他是龍騰員工，當然清楚這個數字的可怕。

但其他家長並非遊戲行業的人，對這個數字並不敏感，他們想到“全球”，“一年”，這些限制詞，覺得5000萬也不是什麼難事了。

楊雲笑道：“邱組長，這麼不相信你的同事們？下載5000萬次以上，我給所有人發獎金哦！”

大家鬨笑，邱叢林有些不好意思：“好吧，您說的算！”

楊雲哈哈大笑：“好吧，不逗你們玩了。我們先來看看這款遊戲在教育上的意義。”

講臺那邊走上來一個康復學校的老師，他讓孩子們停下來，問道：“同學們，你們在玩遊戲的過程中，發現了哪些物理學知識？”

邱澤第一個舉手，舉得高高地，興奮地說道：“拋物線原理！”

老師滿意地點頭：“對，拋物線！還有沒有？”

張自強腦筋轉得飛快，他第二個舉手：“我知道我知道！建築學原理，呃……也就是綠皮豬周圍的防禦建築在受到