被診脈，張小寶和王鵑把這個遊樂園當成福利來辦了，哪怕兩個人都知道，孩子的錢是最好賺的，可他們真的不屑在遊玩的地方為之。

孩子的歡笑是無價的，不能讓一些個孩子因為家中沒有錢就失去玩樂的機會，這樣的想法對於張小寶和王鵑來說談不上什麼偉大，只求自己內心的安寧罷了。

把地點選擇在碼頭的旁邊就是因為這裡能夠堆沙子玩小娃子都願意玩這個，不管是男娃還是女娃，遊樂場中有專門洗衣服的地方還有給孩子睡覺的小床，把身上弄髒了就洗個澡睡覺，起來時衣服也就幹了。

按張小寶的說法就是“不要因為孩子會把衣服弄髒，就去壓制和抹殺他她的創造力。

孩子為什麼喜歡玩泥巴，就是這個東西容易塑形，每一個孩子都有屬於自己的夢想，他們需要透過泥巴來想辦法實現自己這個夢想。

許多的大人已經忘了他們小時候的事情，只希望孩子聽話，乖巧，懂事，學習好，或者是能幫著幹活。

在許多大人的眼中，一個安穩地坐在凳子上的孩子要比一個在院子中活泥玩的孩子好。

這中大人的做法對張小寶還說是不可以接受的，想要讓孩子好好學習還不簡單麼？只要在玩的過程當中逐漸增加遊戲的難度，沒有知識就玩不下去，孩子為了玩，自然會去學習，而不是為了件麼學習和學習。

大人難道就不是在玩？只不過玩的東西不一樣了，過家家的工具升級了，在大人想著今天賺的錢能夠買點肉包餃子而高興的時候，和孩子玩過家穿著出東西包餃子的時候沒有什麼區別，那種嚮往是一樣的，甚至孩子比大人更迫切一些。

於是，從來沒有受過正規教育的張小寶提出了一個新的教學理論，那就是，自己的商會控制的地方，實行十五年義務教育，從孩子一歲的時候開始教，準備在十年以後開始實行。

現在的遊樂場就是一種嘗試，看看孩子們究竟喜歡什麼。好在將來做調整。

“跳下，跳下去就涼快了，你看旁邊那個池子裡面的小妹妹都跳下去了。”一個一米深的游泳池的旁邊，王鵑鼓勵著一個一米三、四的男孩子往水中跳。

小男孩似乎非常的怕水，可還想著和其他的人一樣到裡面玩站在岸上猶豫著，看看水，又看看池子當中玩要的孩子，呼吸越來越急促，可就是不敢跳。

這裡建了十幾個。水池子，每個的深度都不一樣，來的孩子需要先看身高，就是腳到下巴的高度，然後安排進哪個池子玩，這個高度正好能夠讓人遊起來，哪怕踩水都可以了，只要覺得不行了，站直那就不會被淹到。

旁邊還有兩個專門救護的大人，見哪個孩子不露頭了，就跳下去幫一下，怕某個孩子一著急，忘記站直身體。

準備的如此充分了，依舊有孩子害怕，是曾經被水淹過，還是天生就怕水，王鵑無從知道，但她明白，一旦克服了這個時候的恐懼。以後就不怕水了。

張小寶在旁邊看不過去了，走到這個男孩子的身後，直接一腳就把人給踹了下去“貼著池子邊的水有什麼不敢跳的？又不是十米高臺？學會游泳了，以後只要不遇到特殊的情況，掉水裡自己就能遊起來，等著別人救能行麼？不知道救人也會死人的？”

嘀咕了一句，張小寶又坐了回去，那個男孩子被嚇壞了，在水中撲騰了幾下，嗆了口水，終於是站直了身體，咳嗽兩聲就好了，四下裡看看，果然是沒有事情，這回放心了，在水中來回地走著，兩條胳膊也使勁地劃，戈小一戈小就浮了起來，接著繼續喝口水，可再也不害怕了。

“哪有你這麼幹的？人家的家大人該不願意了。”王利看到張小寶好象立功了一樣的神態，哭笑不得地說道。；

“他家大人應該感謝我，我讓他家川似，灑道了。既然