來開這裡的幾個小島呢，日本本島的還有很多窮人呢，他們自然更要照顧到日本的原住民了。

江偉突然感覺自己掏的38億美元是不是有點冤枉呀，既然國際上還存在著主權不明確，自己就匆匆找上門去要求購買了這裡，不過江偉想想，畢竟美國前幾年把這裡的管理權給了日本政府，自己找他們購買到是也說得過去，而且趁著眼下日本政府還沒有意識到這裡的戰略重要性，如果不是自己早下手再晚個十年八年的話，恐怕就算是再多的錢日本政府也不肯賣了吧，如此說起來，自己還是賺到了。

石垣島上的居民85％都是原來的琉球人，剩下的為早先流落到此的汗人，老人通常都講琉球語，通用日語，但年輕人此時很多都已經不會說琉球語了，至於英語，除非上過學的，否則根本連聽都聽不懂。

看來必須要儘快建立起來這裡的教育體系呀，這裡既然屬於自己的私人地盤了，那就不能再讓這樣的情況繼續下去，透過大力展教育，為將來的集團源源不斷的提供優秀的人才，而且這裡的氣候比較溫和，再加上環境優美，相信同樣會有許多集團旗下的員工子女們樂意到這裡來學習的吧。

突然之間，江偉現自己規劃的教育基地簡直是太明智了。按照小玲初步設計的八重山列島開方案，以及後來江偉修改後的定稿方案來看，整個八重山列島教育城涵蓋了能夠供幾萬人同時接受教育的硬體設施，其中包括五所小學，四所初中，三所高中，和一所大學。高中以下的教育主要以基礎學科為主，當然江偉可不希望島上的孩子們成了應試教育的犧牲品，所以他打算採用美國與日本綜合教育的方式來進行，以日語、英語為主，小學四年級以後就要讓孩子們選修中文，畢竟全球有著數以億計的華人，華語也同樣是世界除英語之外最為廣泛的語種。既然是教育，那江偉內心的打算就要讓所有接受教育的孩子們時刻記住，是誰提供給了他們機會，他們應該效忠的不再是日本政府，而是龐大的天堂集團，這個世界上最著名的保健品提供商。

所有的小學生成績合格者都可以進入初級中學，此時將強制加入中文，直到中級中學畢業後，讓這些學生們基本能夠達到一個成年人的心理狀態與知識水平，同時江偉打算提前將更多的科技知識教導給所有的學生們，為將來自己龐大的商業帝國提供支撐，把健康、科學、生態與環境、科技與人類展等眾多學科都讓他們有所涉獵，進入大學後，他們學到的不僅僅再是知識，而是包括各方面的基礎理論知識與動手、動腦能力，江偉不需要一群只知道學習的書呆子，而是需要全面綜合型和專業型的人才，這些雖然完全可以從其他的國外招聘，但畢竟沒有自己培養出來的更加忠誠可靠。

吃過午餐後，漢子上午為其尋找的導遊來到了江偉等人的身邊，是一個看上去雖然穿著土氣，但卻十分漂亮的女孩子，名字叫吉野直美。

下午吉野直美帶著江偉等人在江偉的建議下，參觀了整個石垣市周邊的景色，原本江偉就對這裡的景色充滿了信心，此時看到這裡的景色完全保持著原生態的狀況，在參觀當中還經常能夠遇到一些野生動物，讓人驚喜的是這些小傢伙們居然並不害怕生人，其中還有幾隻小猴子一路跟著他們跑了好一段，偶爾還有一隻跳到江偉的肩膀上好奇的看著江偉，而此時，江偉就會從身旁保衛手中接過零食來餵給小東西。

上午的時候江偉就已經基本把整個破敗不堪的石垣市逛了一圈，在參觀完了自然景觀之後，江偉在傍晚時分經過廣闊的甘蔗地回到了石垣市內。這裡雖然以甘蔗為主，但也多少種植了一些小麥和穀物，自然蔬菜也是少不了的，雖然說島上的人們主要以食魚類為主，但他們還是需要很多蔬菜的，只是蔬菜的種類少了點，貌似除了黃瓜、茄子、西紅柿、土豆之外就沒什麼其他的了。而最讓江偉感到有趣