意外”表現，今天衛書洵再騷擾研究員們，大家非但沒露出厭煩的神情，還認真給他講解。有人開玩笑道：“衛書洵，我們今天要研究的是光限常數的能量收斂，你想想看用什麼方法可以解決。”

衛書洵仍舊保持一本正經的書呆樣，彷彿完全沒聽出對方在開玩笑，認真點頭：“是，我會努力想的。”

然後到晚上的時候，衛書洵一本正經的對關程教授說：“教授，我想到了，進行光限常數時加入鐵基超導體，就能形成自旋電荷，你覺得怎麼樣？”

“……”關程教授思考了一會，猛地回頭：“把鐵基超導體拿來，我要實驗！”

實驗自然是成功的，衛書洵又“一不小心”，想到了正確答案。在大家驚歎的目光中，一本正經的說：“因為《類比電子技術》上提過電荷自旋轉的原理，我只是想試試看。”

任務進度已經達到60％，可惜明天就要回學校了，沒辦法幫忙到最後。但只差40％，相信關程教授完全可以解決。

回到宿舍已經十二點多，韓之新已經睡了，將白天買來的紀念品堆在衛書洵的床邊，滿滿一大袋。衛書洵看了看，裡面多是些杯子，湯勺等日用品，上面全部印著“西林航天城”的字樣，當成小禮物送人果然很合適。

相當低調的炫耀。

行李已經整理好，禮物也買好了，衛書洵就等著第二天早晨坐車返校，卻在出門前被李教授告之，他被單獨留下了。

本來關程教授叫衛書洵來做助理，只是考察他的學習能力和研究態度，他很清楚衛書洵過兩天就要返校，但兩天已經足夠看清了。但是衛書洵的出色完全超出他的意料，竟然隨便想一想，就想出瞭解決方法。

當然，這也多虧了實驗室的大家專業能力強悍，才能在只有一個模糊概念的情況下研究出成果。但很多時候，他們缺的就是一道模糊的概念，一個可以研究的方向，而衛書洵，似乎剛巧有他們期待的東西。

在這麼重要的時候，關程教授怎麼可能放衛書洵走。半夜就打電話向老上司申請，鑑於衛書洵優異的表現，沒說什麼就透過申請，讓他正式加入……的研究。然後派人一早通知李教授，將衛書洵留下。

衛書洵本以為只有兩天，所以才抓緊時間幫忙，既然要長時間留在這裡，解決問題自然得再慢一點，不能表現得太妖孽。所以他這幾天都沒有再多說什麼，只是繼續保持書呆子樣，每天認真的當打雜助理，並利用閒暇之餘向各位研究員請教各種各樣的問題。

他請教問題，是為了在之後提出正確的技術時不會遭到懷疑。但不得不說，他也確實學到了很多東西。雖然這些知識目前還用不上，但單從的質量和技術水平來說，在這一週裡學到的東西，比學校一學期的教學還管用。

一週後，修復抗幅射分辨器的任務提示完成，看來趙教授的工作已經結束。而在昨天，衛書洵假裝胡思亂想，向關程教授透露了氣動彈性對域的核心技術。任務進度定在70％，之所以沒多大增長，是因為目前還沒研究到核心，但有了前兩次表現，衛書洵說的話關程教授已經認真記下，等研究到核心的時候，衛書洵的任務也就完成了。

已經沒有留下的必要，發現趙教授的工作結束後，衛書洵就向關程教授請辭。他的本職是學生，而且還要考雙學位，離開學校半個月已經夠誇張了，再呆下去，他下學期估計全部都得補考。

關程教授沒有多說什麼，點了點頭：“可以，寫完這份資料你就可以離開了。”

衛書洵接過關程教授遞來的資料，愣住。

原以為可能又有什麼實驗上的問題要借用他“天馬行空的想法”，沒想到卻是一份空白表格，表格上的標題是《西林航天飛行控制中心入職履歷表》。

第122章