字說完之後，喇叭也飛快的關上了。無言面對廣播室裡面那位表情差異的播音員，崔禿子快步離開了這裡，飛奔回了家裡，就連今天上午的課也和另外一個老師互換了。

而聽到這則廣播的cāo場瞬間被引爆了，一個個的都在討論著崔用強和趙齊這兩個名字，而高一（12）班也徹底的出名了，被近千人圍觀，十二班的同學們頓時不知所措了起來。好在喇叭再次響起熟悉的廣播體cāo……

做完cāo之後，十二班的同學們頓時被圍了起來，一個個認識的人頓時三個一群，五個一夥的問了起來。

“你們班的趙齊到底是誰？”

“他和你們班的班主任到底是怎麼了？”

“這麼牛b？班主任當著全校學生的面道歉！”

……

無數的問題充斥在十二班同學的腦海中，讓他們頭暈眼花，都不知道要去回答誰的問題了。而其中有一個人倒是樂在其中，這個人就是李想。

“當時的情況非常的危急，趙齊根本就沒有辦法作出任何的反應，在他的腦海中就只有一個念頭，那就是‘誰也不能欺負我的兄弟。’於是他快步衝上前去。整個人如同使用了輕功水上漂一樣在座位上閃躲騰拿，那場面真是讓人終身難忘啊。但這都不是重點，重點就是在一旁的我看到這種情況也頓時坐不住了……”號稱“巨能扯”的李想周邊圍了二十多個聽得聚jīng會神的同學，眉飛sè舞，口水亂噴。簡直就是身臨其境一樣，只不過還是老毛病，啥事都愛往自己頭上扯。

“別扯這些，接著說後面的。”有知道這小子毛病的原二中同學頓時將他打回原形。

……

“班主任對著兩人一聲大吼過後，趙齊的心裡正在經歷著複雜的情感考驗，痛苦的他完全沒有考慮到任何的後果就衝到了崔用強的身邊。”

“要怪就怪我吧。這一切都是我造成的，我願意承擔任何的損失。”

“而這時候的我在門外也是心如刀割，最終我下定了決心，推開了辦公室的門……哎，別走啊，怎麼都走了？”李想抓了抓腦袋，對於這幫人故事還沒有聽完就閃人的同學相當的不齒。

“上課鈴都響了你還在這廢話連天，快走啦，這節課可是老葛的。去遲了什麼後果你自己知道。”剛剛上完廁所的易凡一臉無語的看著李想。

老葛今天罕見的遲到了十幾分鍾，而班上也是熱鬧非凡，李想回到班上之後繼續著自己的長篇大論，直說的天昏地暗。rì月無光，讓一旁的趙齊都聽的津津有味。

……

事情的過程雖然和趙齊預想的不太一樣，但是結果還是差不多的。事件的前因後果不到半天的時間就已經傳遍了整個一中。

這下，崔禿子火了。徹底的火了。與此同時，事件另一主人公趙齊也被一中的學生們所熟知。

學生與老師之間的鬥爭，學生永遠是弱勢群體。但在其他同學又或者同齡人的眼中，那麼被口誅筆伐的卻一定會是老師，畢竟弱勢群體一定會被同情的。

這一結論雖不見得一定準確，但也**不離十了。於是乎，被好事者冠名為“修板凳事件”的這件驚天大事以一種星星燎原的姿態快速的從一中流傳開來，並快速蔓延到整個縣城，事件中的兩個主要人物也得到了大書特書。

比如崔禿子這個人就被描繪成一個窮兇極惡，視學生如草芥的極品壞老師，而趙齊則成了不畏強權，為了維護心中正義和邪惡老師鬥勇鬥智的“新五好學生”。

事情的發展似乎已經出乎了學校眾位領導的意料之外，沒兩天，本來都因為趙齊不再追究而撤銷的行政處罰再次的提上了rì程，並在一個星期之內便立刻執行了。這一舉動倒是讓趙齊在一旁偷著樂，而崔禿子每天也都是黑著