作為這片大地上最古老的生命，蘇詞受過的是正統的薰陶和教育，他對自己學生的要求，自然要高一些。

他當然可以只將淨水陣教給阿衍，但知其然而不知其所以然，無異於揠苗助長。如果想要像他一樣，隨手創造和改動陣法，就必須從最基礎的開始學起。

蘇詞希望，阿衍能真正地掌握陣法，這樣往後，才能成為他最有力的幫手。

他運轉筆尖，在本子上寫下第一枚神文，卻並未講解這一枚神文所代表的含義。

因為，神文是無法被解釋和定義的。

每個能夠參透的修行者，都可能從中獲得自己獨特的見解和感悟，強行灌輸師者的觀念，那便是在扼殺學生的靈性。

或許那樣可以讓阿衍速成，早日成為他的幫手，但隨著時間推移，阿衍最終只會泯然於眾。

那樣的話就太可惜了，蘇詞並不打算這麼做。

等小孩將這七枚神文記住之後，他就算入門了，屆時，蘇詞才會正式教授他陣法。

阿衍並不知道蘇詞的打算，他盯著飼養員的筆尖，學得十分認真。

但他很快發現，明明飼養員只教導了他一個字，可他卻連這麼簡單的一個字，竟然都記不住。

明明翻開本子，感覺自己已經記住了，等合上本子，再回憶的時候，就發現腦子裡空蕩蕩的。

剛才飼養員教的字，他完全記不起到底是長什麼樣的，只能勉強想起飼養員剛剛筆尖運轉的軌跡。

阿衍抬眸，偷偷看了飼養員一眼，見他臉色平靜溫和，心裡的忐忑才消散了一些。

他再次翻開本子，投入了十一萬分的注意力，比之前還要認真百倍千倍。

阿衍不想讓飼養員失望，就算他笨，沒有辦法在很短的時間內記住，但他會很努力很努力地去練習的！

蘇詞看著小孩認真的樣子，眼神中多了幾分滿意。

這畢竟是神文，普通人別說領悟，第一次觀看的時候還可能無法承受，更別說記住了，就算小孩天賦再怎麼逆天，也不可能一學就會的。

他記得在過去的陣法師傳承中，能夠在一個月內掌握第一枚神文的，已經可以算得上天縱奇才了。

不過那是人族，作為靈，蘇詞對小孩的要求會高一些……

半個月吧，他這樣想道。

如果半個月後，小孩能領悟這第一枚神文，他就可以開始講第一課了，這樣的教學進度，對他而言還是挺輕鬆的。

蘇詞將本子和筆交給阿衍，讓他自己待在客廳學習，正準備出去逛逛，稚嫩好聽的童音就在房間裡響起。

“您有一則來自通訊錄好友-宋澤和的視訊通話請求，請問是否接聽？”，