“你最近還有什麼大作問世？”

這兩個是同桌，都喜歡寫古體的詩詞，能一唱一和，有一次劉俊還拍著自己的胸脯狂妄的說過：“我是十年寒窗無人問，一舉成名天下曉！”

李峰擺手說道：“哎哎哎，剛才我這個名義上的組長說過了，今天是春遊的日子，讓我們開心的玩一天，絕對不搞什麼文藝匯演，也不搞賽詩會。你倆酸文人就算了吧。否則夏夏也會跟著來的。”

陳潔白了一眼李峰說道：“就你最庸俗了，只知道吃吃吃！”然後看著劉俊說道，“你還是起個頭，咱們就在這裡欣賞一下古體詩詞。總要讓春運發生帶你什麼有意義的事情才好吧。”

陳潔的提議恰好符合了劉俊的虛榮心，於是他看著遠處的樹林說道：“我現在對古體詩也不怎麼感冒了，還是現代體詩符合我們這個時代，我們畢竟是新時代的年輕人。”

我豎起大拇指對他說道：“這就對了，古詩還是古人寫得好，我們讀起來抑揚頓挫的，懂得欣賞就很不錯。在這裡嗯啊的吟唱有點不合時宜。”

陳潔一拳打在我的後背，這丫頭的手上一點都沒有輕重，我咕嚕了一句：“你也不能為了自己的相好，把老子打的這樣重啊。”

陳潔瞪著我問道：“你說什麼？”

我趕緊諂媚的說道：“我說，陳潔班長的提議，是非常符合我們的願望的。”

“這還差不多，小心我的鐵拳。”陳潔得意洋洋的晃了晃她胖胖的拳頭。陳潔對劉俊情有獨鍾，這個我們班多數人都看得出來。不過他倆還沒有發生什麼實質性的事情，大家也都是猜測著。

劉俊卻假裝沒有看到陳潔維護他，開口吟道：“從小\/\/你就是尺度\/\/誰都用它\/\/衡量我成長的腳步\/\/後來\/\/你成了孤獨\/\/誰有了你\/\/必定會犯錯誤\/\/漸漸的長大\/\/發現你已經落伍\/\/小孩們\/\/倒把你親熱的稱呼\/\/初次結識一個\/\/與我不同的人物\/\/你的含義\/\/從此根深蒂固\/\/用童年的愛\/\/想長大的小屋\/\/睡夢的雙眼\/\/一切都已結束（劉俊）”

陳潔鼓掌喊道：“你這是說的什麼？”

我看著陳潔說道：“他在諷刺學習至上，說我們不要把學習成績當做唯一尺度，需要全面發展，就像課間操前面那樣說的：我們的教育方針，應當使受教育者，在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義絕覺悟的、有文化的勞動者。”

劉俊看著我和陳潔笑著說道：“夏夏就是文人，把這首詩的精華都說出來了。我們將來都只能是勞動者，還要德智體全面發展，還要有社會主義覺悟，最後才是有文化。所以文化學習不是我們現在的唯一。”

陳潔顯然被劉俊的這一番言論驚住了，慢慢的對他說道：“不學習將來幹嘛？撿破爛，當破爛王嗎？你這個觀點是很危險的，知道嗎？”

劉俊笑而不答。我覺得陳潔多慮了，劉俊的未來他父母早就安排好了，他比我們幸運，有一個高官的父親，所以他從來不愁自己的將來。也許，我們中有人會做破爛王，但劉俊是絕對不可能的。

劉俊看著我說道：“夏夏還有何指教？”

“我不敢再誇了啊，只怕有人的鐵拳又要捶我了。”我的眼睛斜瞅著陳潔，要是我再跟著誇讚幾句，陳潔肯定就有發洩的地方了。

“你別在我面前謙虛了。”劉俊撇著嘴說道，“咱們班能寫幾首歪詩的，除了你就是我了。”

“不對，還有薛梓。”我及時糾正了劉俊的說法。

劉俊撇了一下嘴說道：“小薛就是能寫週記，這個她比我們都寫的好，沈老師很喜歡。寫詩，她還是初級階段，比你我差遠了。”