他們不知道，雖然名義上流求獻土，但淡水等諸港的管制不但沒有放鬆，反而更加嚴厲了。來自大宋的船舶，依舊只允許靠港，卻不準水員上岸，各處值守的護衛隊，也都提高了警惕。他們這一行，算是史彌遠等之外，第二批登上流求的大宋人士，史彌遠等是不太可能回大宋了，可他們還是會回去。故此，那些小冊子，幾乎就是專門為他們所制定的。

在學了一日注意事宜之後，他們先參觀地是淡水地學堂。見著依後世教學體制安排的教學方式，都極是吃驚，當然，他們最為吃驚地還是淡水學童之多和待遇之厚。

這已經是寶慶元年，距離趙與莒開拓淡水至今已經是十一年了。隨著工業展，淡水聚集的人口越地多，而大量的人口必然導致適齡學童的增加。如今淡水初等學堂有學生一萬二千餘人，中等學堂有八百餘人。初等學堂所有學生衣食盡數免費，看了他們穿的統一制服，嘗過他們所吃的飯菜之後，謝嶽等不得不承認，便是大宋一般百姓人家，也沒有這般衣食。

李仕民與趙景雲只是讚歎流求之主目光長遠仁德寬厚，謝嶽卻覺得，這樣養出來的孩童，對於流求之主的忠誠，自然是不言而喻的了。

不過，他們這些太學生對於初等學堂所授課程頗具微辭，因為直到現在，初等學堂教的依舊是識字算數，除此之外只增加了一門被稱為“德育”的課程。識字算是啟蒙，算數是為今後進入工場作坊做準備，而德育課程，則是遴選歷朝歷代勵志、忠義事蹟，再加流求開拓與建設，特別是對比流求移民在來流求這前悽慘狀況與來流求之後幸福生活。

“為何不以經書授之？”當見到中等學堂開設的格物、化學、生物三科之後，李仕民先難：“奇技淫巧之學，其有益人心哉？”

“管仲雲，倉廩實而知禮儀。若是空腹飢渴，豈有益人心哉？”一個看上去虎頭虎腦的中等學堂少年冷笑道：“格物、化學、生物，可以機械省民力，可以煉化致民富，可以生養實民倉，先生以奇技淫巧視之，豈不鄙乎？”

李仕民給噎得好一會兒沒有說出話來，過了片刻，他也冷笑道：“不過詭辯耳，你可知致知窮理之道？可知真景希乎？可知朱晦庵乎？”

“真景希我是不知，朱晦庵我也不知，只在道尼姑庵。”那少年毫不客氣地道。

李仕民立刻為之大窘。（　）

一五三、富貴豈可忘舊賢

“平仲吾兄如晤：自抵淡水以來，所聞所睹，皆令弟耳目一新。流求之政，其法家乎？其王道乎？弟學淺才疏，不也妄為評論，唯直抒見聞，以備吾兄一閱耳……”

鄧若水看著這封來自流求的信件，神情極為專注。

自《大宋時代週刊》創刊以來，已經行了八期，從最初的免費放二萬份，到如今士子們花錢訂閱，其所帶來的衝擊，完全出乎鄧若水最好的預期。當初趙與莒指示他開始委託各茶館、勾欄、書店代售時，他擔心此策不妥，原因有二，一是怕收費會被駁為見利而忘義，二是怕看慣了免費的讀不願意拿錢出來。不過在宣佈下一期收費的第五期上，署名“趙一”的刊論中，以子路受牛而得夫子之譽、子貢讓錢而受夫子之責開始，大談《週刊》收費實為教化人心之舉，而且還有一份很明細的《週刊》花銷表，證明每份只收十文，實際上《週刊》還是在貼錢。

在《週刊》花銷表中，除去人工、紙張、印刷、派送等諸多成本之外，尚有很重要的一項支出，那便是“潤筆”。宋人代書文章，向來有收潤筆之慣例，與他們寫神道碑等文的潤筆相比，週刊給的實在不能算多。

初次收費的第六期，只賣出了一萬二千份，但第七期，則又暴增至二萬�