讀過書的人就該知道的常識。

譬如有道題目是這樣問的：秦將白起的封爵是什麼？

就算是三歲孩子都知道，那位武安侯白起的大名吧？

還有一道題是這樣的：請列出國朝二十一級軍功勳爵爵位與其對應授田名額、宅邸規模。

義縱看來，這些題目，給三十分。簡直太浪費了！

只要不是笨蛋，能看會寫。必須能答出這些答案！

假如連這些答案都答不對的話，那這個傢伙。可以洗洗睡了。

義縱的心思比較細膩，他注意到，在試卷的右側有一行豎排下來的小字：本次考舉假如出現試卷不整潔、塗抹、行文有錯字等，皆將扣除五至十分。

這行字很小，而且隱藏在試卷邊緣，假如不仔細審查整張卷子的話，恐怕是看不到的。

“也對！”義縱心裡想著：“假如連字都寫錯，卷面都塗改得一塌糊塗，這樣的人。要他何用？”

將手上的試卷拿給岑邁看，義縱拿起第二張卷子。

與第一張試卷相比，這張卷子上的題目無疑就是另外一個維度的存在了。

雖然同樣考的也是基礎性的常識。

但……

義縱看完這張卷子，握緊了拳頭，讚道：“正該如此，出這卷子的人，應該提拔，應該放到更重要的位置上！”

與第一張試卷相比，這張卷子上。只有七道題目。

第一道題目是這樣的：太祖高皇帝刑白馬而盟者何？

義縱在看到這道題目的瞬間，就下意識的在心裡給出了答案：非劉氏而王，天下共擊之！

第二道題目是：請試敘太宗孝文皇帝除誹謗令詔書全文。

天下哪個讀書人要是沒聽說過這道著名的詔書，那他還當什麼官？

第三道題是問太宗孝文皇帝功績。

這個問題。朝廷早有明發天下的官方說明，照抄就可以了。

第四道題問的是先帝即位後所頒佈的除田半租詔書內容。

第五題開始，就涉及了今上即位後的詔書了。

譬如甲子詔諭等。

所有七道題目。每道都是六分，合計四十二分。

換句話說。只要這前面兩張試卷都答對，且不被扣分。那麼，透過本輪考舉應該是綽綽有餘了。

而從這兩張試卷上，義縱能清楚的看到今上對考舉的態度了。

僅以這一輪考舉，現有的題目的看，今上想要選擇的官員是那些有一定的文化基礎，忠心朝廷，忠於天子的人。

那些不關心朝廷舉措，對政治毫無敏感的人，將會被義縱手中的這七道題目一舉鑑別出來。

連朝廷都不關心，時政都不關心，埋頭讀書的書呆子，才華再高，又有何用？

以義縱來看，這張卷子的出題人，簡直是政治上的人才！

深諳洗腦**。

仔細想想就能明白了，當一個士子在考場上遇到這些問題，即使他早就知道答案，但，畢竟是考試，還關係身家前途，自然會仔細掂量，重新回憶。

然後，這複寫在卷子上的過程，本身也是一次洗腦。

更重要的是，這次考舉以後，恐怕絕大多數有志於仕途的年輕人，都會開始拿著漢室歷代天子的詔書和詔命進行學習，以充分領會其中的精神！

這樣的考題，對於在政治傾向上已經開始偏向法家思想的義縱，簡直是太對胃口了。

只是義縱不知道的是，這七道題目，本身就是在劉徹這個皇帝的授意下被列出來的。

作為穿越者，劉徹對於學習貫徹領會上級講話精神這種政治活動太熟悉了！

穿越前，作為一個屁民，劉徹當然對這