在這個位面上，絕對屬於最先進的一種培養將官的方法，而這種方式也唯有李霖這種新生勢力，才有可能徹底推行，而其他的那些勢力，想要推行這樣的方式，絕對會遭到軍中那些豪門出身的軍將的強烈抵…制，甚至可能出現嚴重的混亂和反彈，甚至於發生兵變都有可能。

接下來的兩個月之中，李霖基本上把大部分精力，都放在了這所講武堂之中，針對這些平民出身的預備軍官們基礎差的前提，李霖則因材施教，用盡可能簡單的言語還有利用製作沙盤，亦或是乾脆進行模擬軍演，用最為淺顯的道理，將一些簡單的控兵的技能傳授給這些兵卒。

另外李霖還將范家和唐家之中懂兵學的族人，也抽調到講武堂之中，充作教官，把他編寫的用兵紀要分門別類的傳給這些人，而這些人出身豪門，根底都相當不錯，很多李霖總結出來的用兵經驗，他們一看就明白了其中的關鍵所在。

然後這些教官便幫著李霖教導這些講武堂的學兵，而但凡進入講武堂的這些兵將，則全部統稱為學兵，唯有透過考核之後，才能授以官職，回到軍中任職。

而這些學兵雖然出身平民，識字並不多，可是卻都非常努力，因為他們都知道，這是他們唯一改變命運的機會，學成之後，他們便可能晉身成為未來的新貴，一旦如果因為他們的懶惰，未能學到講武堂所傳授給他們的兵學，那麼這輩子他們也就只能去繼續的當他們的大頭兵了。

故此別看講武堂之中，都是一幫粗漢，可是一個個卻學的非常認真，極少有人在這兒胡混，李霖曾經多次在講武堂之中，看到一些學兵連上茅廁的時候，嘴裡都念念有詞，不斷的背誦剛剛所學的一些東西，生怕轉眼就忘掉，基本上可算是廢寢忘食了。

如此的學風，讓李霖頗為欣慰，如此下去，何愁他培養不出一批能征善戰之士？又何愁不能成就大業。

所以李霖在講武堂之中，也教授的極為盡心，雖然他身為這些人的軍主，但是卻從不在營中端著高高在上的架子，雖然他不可能對每個學兵都耳提面命，但是卻准予這些學兵之中的一些佼佼者，隨時找他詢問一些不懂的問題。

另外對於趕鴨子上架，被抽調來充當教官的那幫傢伙，更是吃住都和他們在一起，隨時解答他們在教學之中自身存在的疑惑或者遇上的問題。

另外李霖在講武堂還分出了幾個專業，其中步軍自然是主要的專業，同時還開設了砲兵專業，這個時代的還沒有出現火字旁的炮字，而是石字旁的砲字，所為的砲，也多指的是拋石車亦或是床弩，現如今李霖軍中還出現了弩炮，所以李霖乾脆就選擇了一批學兵，定向將其培養成掌管床弩、弩炮和拋石車的軍官。

想要讓這些學兵一下就變成全才，顯然不太現實，所以既然現在只是將他們作為低階軍官培養，那麼令其學有所專，就成了必然的選擇。

當然講武堂之中，還開設有後勤專業，專職培養後勤供應的軍官，另外開設了軍律專業，專司培養未來的軍法官，以後在軍中充當置業憲兵，專司執掌軍中的軍紀之事。

透過他特有的望氣之能，李霖在講武堂之中，也發現了幾十個紅色以上氣運的學兵，而這些學兵，則被他暗中記錄在冊，將會成為今後重點培養的物件。

九月的時候，招賢令宣佈考試的日子終於來臨，在各地報名並且透過初選計程車子，在這個時候紛紛趕到了處州城，開始準備參加招賢考試，李霖將此次考試，稱之為科舉，正式將科舉制度，引入到了這個時代，開創了一個全新的選士的渠道。

這件事也成為了這段時間山陽郡之中，最受關注的事情，甚至於包括周邊的各大勢力，得知訊息之後，也都把目光投注在了處州城中。

各大勢力都派出了不少細作，進入到了處州城中，暗中觀察此次