這堂課的後半段，老師開始介紹一些有趣的植物，來調動大家對植物學的興趣。光屏上出現了一棵棵植物的虛擬影像，徐凡驚訝的發現，有不少是他認識的，雖然名字有些許變化，但其它介紹都是一樣的。展示了幾棵後，老師開始提問。學生在課堂上的表現和最後的成績是掛鉤的，這點和徐凡上學時是一樣的，徐凡從小就屬於成績中間，性格內向到了極點的孩子，所以從小學到高中在課堂上發的言一隻手都能數過來，少有的幾次還是被老師點起來的，然後在全班面前出醜，所以徐凡對於回答問題什麼的是充滿了怨念的。想反的，一邊的吊車尾四人組成員對此是充滿了幹勁，他們在課堂作業方面已經沒救了，但回答問題則全憑書本知識，如果能多在這塊拿點分，說不定最後的選拔還有希望。

但可惜，他們忘了還有一個最大的無敵的對手，前6個問題都無一例外的被迪恩搶答了。他猜題之準（因為每次題才出了一半他就舉手了），舉手之快，完全和書本一樣的完美回答都叫徐凡歎為觀止，讓其他人羨慕嫉妒恨著。徐凡到沒什麼，他身邊的三人都起得牙癢癢。最後一個問題是一個綜合分析，說白了就是徐凡最討厭的解答題，老師給出棵植物的影象，由學生敘述特性和作用等。這是植物學的壓軸題，每次考試檢測都是這道題難死一堆人，因為老師給出的一般都是稀少而奇異的植物。

由於大家都是新生，所以老師讓大家按四人為一小組，可以做分析，然後將答案寫在紙上上交，成績和點評將在下一堂課給出。

看大家都準備好了，老師拍拍手，讓大家注意，然後調出了植物的影響。同學們看到影象後馬上開始小聲討論，也有不少人小聲抱怨，當然，迪恩那組已經沙沙的開始作答了，由迪恩口述，其他人記錄。吊車尾的三個組員看到影象蔫了一下，這種植物他們從沒見過，更別說屬性和用途了，他們絕望了，徐凡就更不能指望了，他前幾天才稍稍恢復了點，現在說話都不利索，而且還失了憶，看來他們這次又要是最後一名了。三人哀聲嘆氣，傑斯抖了抖耳朵看向徐凡：“哎，兄弟，咱們隨便寫點什麼吧，總不能交白卷啊！”巴特拿出了紙筆，寫好了四人的名字，但卻無從下筆，汗，這讓他寫什麼啊，鱗則看著那植物發呆。

徐凡也定定的盯著那植物，不是因為不認識而苦悶，而是激動了！向他一直心心念念想找的東西，就這麼出現在他的眼前，雖然只是虛擬影像，但他彷彿都能聞到烹飪好的食物的味道了，淚~

出現在徐凡面前的，不是別的，正式主食之一的小麥。只是單獨的一小棵，但金黃而飽滿，和徐凡曾今見到的一模一樣。“小麥，這是小麥…　…”徐凡喃喃到，他已經激動的忘了周邊的一切了。

雖然他聲音很小，但還是被耳尖的傑斯聽見了，傑斯頓時眼睛一亮，抓著徐凡就一陣猛搖。“哎哎，徐凡啊，你是不是知道這是什麼！！小麥，什麼是小麥！”這話又吸引來了巴特，連鱗都亮著眼看著徐凡。徐凡稍微從看到小麥的驚喜中回神，他有些不解的望著三人“這難道不是小麥嗎？還是它有其它什麼名字？”

巴特聽到徐凡連名字都叫出來了，頓時興奮了，馬上準備好紙筆，三人一起炯炯有神的看著徐凡，徐凡被看的一陣雞皮疙瘩，馬上把自己知道的所有有關小麥的東西統統倒出來。

交了答案後，巴特極為開心的拍了拍徐凡，“好哥們，這次多虧有你了！哈哈，走，哥請你們喝頓好的去！”

徐凡頓時囧了，額，再好不都是無色無味的嗎！！他啥時候才能吃到點像樣的食物啊！！

作者有話要說：這張特意寫到了一些風景，因為13號就要離開瑞士了，在這裡生活了一年，真的深深地喜歡上了這個地方。這邊真是有說不出的美景，好不修飾的，沒有參雜一點人為地！！這一年裡雖