旁邊棕中發的女學生說道：“諾雅同學，你知道班級分數是怎麼回事嗎？”

但她搖了搖頭，說道：“我也不知道。去年沒有這個東西。”

然而——

“我就知道學園裡有貓膩，原來是在欺騙我們呢。”沃德冷笑著說道，他斜靠在椅子上，一副無所謂的樣子。他還故意提高了聲音，像是要讓伊塔娜老師和學園長聽到。

所有學生的目光都被沃德上的聲音吸引了過去。

貓膩嗎……？不……卡爾記得兩個月前自我介紹那時候，伊塔娜老師確實說過這樣的話：「在未來的三年時間裡，你們可能會需要互相幫助。」這句話難道是暗示十六班要團結起來嗎？

“……你們還記得那天舉辦社團的事情嗎？記得我說過的話嗎？”

伊塔娜老師雙手抱胸，不滿地看著沃德。

“真抱歉啊，我一點也不記得呀。”沃德冷笑著，做出了嗤之以鼻的表情。

“雖然沃德同學態度有問題，不過這個學園制度是有意義的。這種新的制度是一年前就開始實施了，只是還在試驗階段。”

“難道說去年一年級新生入學的決鬥政策也是試驗階段的一部分嗎？”貝爾立刻恍然大悟地問道。

“就是這樣。但你們有沒有注意到全校排行榜前五十名的分數異常嗎？某些人透過各種手段操控排名和分數，已經造成了嚴重的混亂，打破了公平性。”伊塔娜老師進一步解釋。

這麼說的話，老師確實有點道理。卡爾想起了自己在這一個月以來，觀察到的一些戰鬥現象。有些人明明排名很高，卻打得很差；有些人明明排名很低，卻打得很好。有些人甚至在戰鬥中故意放水或者作弊，為了保住自己或者他人的分數。

“唔……老師說得沒錯，前幾天我剛看了一個二年級和三年級對抗的場景。其中二年級的那個排名二十五名，而三年級的那個排名六十八名。但是二年級的那個操作非常迷，像是沒有經驗一樣，結果被三年級的那個打敗了。”史朗說道。

“所謂的不正當手段，比方說收買、威脅、勒索之類的，是這樣吧？”吉克接著問道。

“沒錯。一年前學園長上任之後，就收到了上千名學生的反饋。根據他們反映的情況，基本都是因為遭到了不正當手段提升排名的人的攻擊，導致自己辛苦積累的分數被奪走。有這麼多優秀的機獸使都被埋沒了，而上任前的學園長也沒有好好處理這些問題，還留下了很多遺憾。”

“老師，請等等，機獸使等級的內容裡面有懲罰條款，不是有這個就可以了嗎？有必要加上班級分數嗎？”歐勒舉起手說道。

“歐勒，你以為學生們都是傻瓜嗎？如果兩人打成平局的話，一方指控另一方作弊，拒絕和他交戰，也就是為了保護自己的分數。另一方也會反駁，還拿出有力的證據，比如錄影。但是你們看不出來他們是真的打，還是假裝打，所以才造成了這個問題。”史朗對戰鬥分析說道。

學生們聽完之後，都覺得史朗說得有道理。

“唔……說得也是啊……”歐勒點了點頭。