子們接受知識的薰陶，完全就是想滿足一下自己的惡趣味，想到了早上的時候因為扔給餘耀一塊石板，想到很多老學究們過來看自己捐書的事情，於是過來看一看這邊究竟有多少個老學究被自己空間書給坑過來的。

“馬老師，我就帶這仨小東西隨便看上一兩眼，我在身邊他們仨個很老實的”溫煦笑著說道。

馬老師這邊也不好太勸啊，圖書館就是人家溫煦的面子建的，帶個孩子去自己憑什麼攔人家，於是馬老師就閉口不言，轉頭和仨個小人兒說著話。

馬老師是幼兒園的園長，這個時候自然是去工作的，兩大三小一出了村子，很快就遇到了上幼兒園的孩子們，這些孩子並沒有家長陪著，更沒有家長送，三三兩兩的小孩子聚在一起，邊走邊玩，時不時的還有小傢伙們比賽吹蒲公英，看看誰吹的遠一些。

讓這些小傢伙上學，如果是一起來的時候明明是五分鐘的路，早上十分鐘，他們也會卡著上課鈴聲的點兒到，多出來的時間自然就是這樣花在了路上。

看到了馬老師，小孩子們也不會因為自己這邊玩而害怕這位園長責罰，通常的做法是叫了一聲馬奶奶，然後鞠一個躬之後，繼續玩自己的。

不得不說這些孩子要比大磊子那一幫子懂禮貌多了，氣質自然也不一樣了。既有鄉村孩子的自由無束感，看到人的時候又很有禮貌。無論是從長相上，還是習慣上都已經明顯不同時大磊子那一幫‘農村娃’了，溫煦認為的什麼是農村娃？冬天兩腮紅彤彤，剩下一年小黑臉上起著皮，現在這一幫孩子一個個長的粉嫩粉嫩的，衣服也是整整齊齊的，家長都是乾淨整潔的送出門的，當然了到了晚上是個什麼色，就不太知道了。

“馬老師你教的好”溫煦對著馬老師帶著感激的說道。

馬老師笑著道：“不是我教的好，而是村裡給的支援好，要不是師資就是大問題！”

老師是靈魂工程師不假，但是老師也是神，也要吃飯也要養家餬口，沒有幾個在社會上混能為了理想啥都不管的，而這裡的工資一個月下來抵上縣城一個半月到兩個月的工資，自然招的到好老師。

溫家村幼兒園的老師自然都是品學尖優的，而且更難得的做到了男女老師的比例幾乎一比一，每個班都有一位男老師，這就是富裕村的好處喔。

“行了，你也別吹捧我了，我在這邊實現我的價格，你們提供舞臺，兩相受益的事情！”馬老師看到溫煦還想說什麼，笑著擺了擺手。

現在馬老師比正式工作那時候過的還開心，因為這裡就是她說了算，不用應付這樣那樣的事情，專心的教育好孩子就行了。

仨個小傢伙這時注意到了人家吹蒲公英，於是鬆開了大人的手也跟著湊了過去，撅著腚每人在草地裡揪起了一個張開了小嘴吹了起來。

吹了幾個之後上了癮，不想走了！

他們不走可以，馬老師這邊可不能在這兒看著仨孩子吹蒲公英啊，只得和溫煦笑著擺了擺手獨自向著幼兒園的方向走。

溫煦反正也是閒著沒什麼事，於是蹲下來和兒子一起找蒲公英，然後也跟著鼓著腮幫子吹了起來。

蒲公英的種子像是一把擺小傘似的，飄在了空中，悠悠盪盪的十分唯美，溫煦看到一個‘小傘’要落下來了，立刻一蹲吸了一口氣又把它給吹了起來。

這時候的溫煦像個孩子似的，把手中的一株蒲公英吹散了之後，又順手揪起了另外一個，這一個蒲公英的杆子特別的粗，上面的種子朵兒自然也就特別的大，比前面溫煦揪的都大。

“爸爸，爸爸！”廣一看，自家老子手中有個大蒲公英，立馬叫著跑了過去，用自己手中小的把溫煦手的那一個大的換了過來，然後蹲在地上吹了起來。

他這麼一叫，立馬引起了剩下