抱到他的駱駝上。三隻駱駝馴服地朝前走了。

按說爹和表叔應該陪一個的，但他們都沒跟來。事後他們說，他們猜忖三位

聖使是想單獨對才娃考問，所以知趣地躲開了。我沒有大人的心機，不過我憑著

下意識的狡猾，做得不比他們差。駱駝邁著大步行走時，我喋喋不休地告訴肯特

伯伯，才娃弟不傻，一點都不傻，實際上，我認為他非常聰明。伯伯和藹地說：

對，你們都是好孩子，都是聰明的孩子。我怕肯特伯伯不信，還講了我的根據：

弟弟如何喜歡朝陽彩霞，如何依戀夕陽，如何喜歡小動物，還能聽懂螞蟻的對話。

肯特伯伯頻頻點頭：&ldo;我當然信，當然。你弟弟是個聰明的孩子。&rdo;他還加了一

句：&ldo;你是個好姐姐，非常愛你的弟弟，對不對？&rdo;

在同肯特伯伯交談時，我也一直豎起耳朵聽著蘇姑姑那邊。雖然我真的相信

弟弟是個天才，神童，但他到底能不能透過三位聖使的考問，我心裡也沒數。這

會兒蘇姑姑肯定在考問他吧，一定是&ldo;最難最難&rdo;的問題吧。不管是什麼問題，

我是幫不上忙了，只能靠弟弟自己了。這事很清楚的，如果這些問題我都能回答，

那我也夠格當靈童了。

可是沒聽蘇姑姑提什麼問題。她摟著弟弟，興致飛揚地看草窩裡的景色，說

：這兒真美！看慣了南太平洋的美，這兒的風景讓人耳目一新。多雄渾，多壯麗！

看得高興，她放開嗓子唱起來：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。揮動著鞭

兒響四方，百鳥齊飛翔……聲音像銀鈴似的，非常動聽。或者高聲朗誦：敕勒川，

陰山下，天似穹窿，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

弟弟很快喜歡上這個性情爽朗的姑姑，緊緊偎著，側臉盯著她，嘴裡喃喃地

學她唱歌。可是一會兒他就不耐煩學了，仍像過去高興時那樣，放開嗓子&ldo;啊啊&rdo;

地叫起來。我趕快看蘇姑姑他們，怕他們說弟弟傻，但蘇姑姑大笑起來，把弟弟

摟得更緊。

我估摸著，蘇姑姑和肯特伯伯這邊大概沒問題了，如果有阻力，大半來自羅

傑斯爺爺，因為他一直微笑地、不動聲色地打量著弟弟。他一定是三個考察者的

頭頭。可是，怎樣讓弟弟透過他的測試呢？我想破頭皮也想不出辦法。不過，弟

弟運氣很好，很快就有了表現自己的機會。

三隻駱駝不慌不忙地走著，前邊草原消失了，巨大的黃色沙丘出現在眼前。

這是國家特意保留的10平方公里沙漠，是作為一種景觀而保留的。駱駝走上沙丘，

在後邊留下一長串梅花型的蹄印。正午的太陽把沙面灼得火熱，但蘇姑姑不怕，

從駱駝上下來，在沙堆上奔跑、打滾，樂得像個小丫頭。這種瘋鬧正合弟弟的脾

味，他乾脆脫了光丫子，在沙面上跑來跑去。

肯特伯伯和羅傑斯爺爺笑吟吟地站一旁看著。

弟弟突然停下來，聚精會神地盯著某一處。羅傑斯爺爺注意到了，拉著我走

過去。光禿禿的沙面有一個尖尖的東西，在那兒輕輕搖動。羅傑斯爺爺好奇地問

：那是什麼？我搖搖頭。爺爺向那邊走去，弟弟忽然跑過來，拉著爺爺的衣角，

指著那兒說：蟲！

一隻昆蟲正向那兒飛快地爬去，我們還沒辨認出那是什麼蟲