喬安將自己與園長的聊天內容告訴了馬九真。

在園長的口中，小島玲紗是一個乖巧安靜的孩子，平時在班裡也很害羞，並不喜歡和別的孩子一塊兒玩。

小島玲紗從小就表現出了極高的智商，別的孩子還在玩積木和洋娃娃的時候，她就已經能夠非常快速的對某些物件進行拆分和組合。

例如鬧鐘手錶類的小物件，就是小島玲紗最愛的玩具。

雖然小島玲紗不愛說話，但因為她很聰明，學校的老師還是非常喜歡她的。

但之後發生的事情，卻讓園長對這個孩子感到害怕。

據園長所說，當時和小島玲紗一個班的孩子中，有一個叫做翔太的孩子。

那個孩子是班裡有名的熊孩子，最喜歡欺負班裡比他弱小的孩子。

小島玲紗無意中撞掉了翔太手上的繪畫筆，從此就被翔太記恨上了，經常可以看到他在下課時欺負小島玲紗。

可是沒過幾天，翔太突然失蹤了。

翔太的家長到處找孩子，可是怎麼也找不到。

不管是周圍的鄰居還是幼兒園的同學，都說沒有見過翔太。

翔太的父母急得報了警，當時那個年代，街上可沒有隨處可見的攝像頭，想要找一個孩子談何容易。

哪怕報了警孩子依然沒有任何訊息。

直到一週之後，翔太的屍體被發現了，那孩子被人用極為殘忍的方法，分屍成了碎塊。

分屍之後又用了一些零件將屍體重新組合起來。

用如此殘忍的方式來殺害一個孩子，這個兇手簡直就是一個變態。

這件案子在當時鬧得很大，警方查了很久也沒有查到兇手是誰。

為了怕嚇到園裡孩子們，園長也只是告訴大家翔太轉學去了其他地方，以後不會再在班裡出現，並沒有告訴孩子們翔太已經被殘忍殺害這個事實。

事情過了一個月後，某一次在上手工課的時候，園長讓孩子們用橡皮泥做娃娃。

所有孩子都聽話的開始了製作，只有小島玲紗沒有動手。

園長走到小島玲紗身邊，問她為什麼不動手，別的孩子都已經開始做了。

可小島玲紗卻面無表情的對園長說……

“我不喜歡玩假娃娃，真娃娃才有意思呢，就是可惜拆開之後哪怕重新組裝起來，娃娃也不能再動了。

真是太可惜了……”

園長說，他永遠也不會忘記小島玲紗說這句話時的表情，她的表情是那樣冰冷，完全沒有一絲屬於人類的感情。

當時園長都驚呆了，完全沒有想到這種表情竟然會出現在一個孩子身上！

園長越想越不對勁兒，他想到了之前翔太失蹤之前，好像就是和小島玲紗鬧了矛盾。

他還記得那天翔太又在欺負小島玲紗，園長批評了翔太並且要求他一定要找小島玲紗道歉。

如果不道歉，就會讓他在全班同學面前做檢查，還會扣他的小紅花。

沒有一個幼兒園的孩子會不在乎小紅花，翔太一聽園長用他最在乎的小紅花來威脅他，只能不情不願的同意去找小島玲紗道歉。

也是從那天之後，翔太就失蹤了。

再也沒有人見過那個孩子，等到那孩子再出現的時候，已經……

園長當時越想越害怕，他感覺自己似乎發現了不得了的真相。

這件事，園長後來沒有向任何人說起。

一來是他沒有證據，二來他要是去對警察說出是小島玲紗殺了和她同歲的翔太，並將他分屍又重新組裝回來。

他就是敢到警方面前去說，也不會有一個警察相信他的話。

這麼殘忍的案件是一個不滿七歲的小孩子