不是很聰明，總是畫不好。不過在跟神仙哥哥學畫的過程中他覺得很享受，因為神仙哥哥在畫畫的時候那認真的樣子很是好看。而今天是他上小學的第一天，神仙哥哥竟然說要陪他一起來，這讓他很是感動。因為神仙哥哥平時總說“天庭裡的事務很忙”，說不定今天陪他來還是“請了假”的呢。。。。一邊天馬行空的想著，小夏坤一邊嗯嗯啊啊的回答著蔣合的話。

楊子謙前陣子做好計劃後就等著小夏坤上小學呢，結果他沒想到最近他入夢的時間十分緊湊，幾乎是一覺隔一天。按他每晚入夢四次來算，他在現實中過一天就是在“夢裡”過四天。他想著反正閒著也是閒著，於是就在這期間，他提前開展了計劃。

他的第一步計劃很簡單，“激發男神興趣愛好”。

據他所知夏坤上輩子出了名的能打，開始他還以為是林偉峰的“功勞”，可就在不久前他在小夏坤練跆拳道時閒著沒事兒去旁邊的武室轉了一圈，無意中見識到了一場令他驚掉下巴的。。。。比鬥。。。。。。他當時親眼看見四個魁梧大漢被看著弱不禁風的蔣合“揉搓”之後撂倒在地。。。。。。

從那之後他對蔣合的整體評價提升了好幾個個臺階，對其“危險性”也重新進行了評估。目前他還在對其進行“稽核”中，而若是稽核不過，他決定。。。。。給小孩灌輸“遠離這個暴力怪蜀黍”的觀念。

出於想平衡一下夏坤在“暴力”上的天賦，楊子謙決定先挑幾樣修身養性的東西看看夏坤喜不喜歡，若是喜歡就“深造一番”將其變成夏坤的特長或愛好。要知道，有些特長愛好不僅對本身的成長有利，在之後的學習或生活中也會有很高的加分的。

可惜在自己最擅長的美術方面小夏坤好像。。。。。沒什麼天賦。想起前兩天小夏坤照著香蕉畫成了雞爪子的那張畫，楊子謙突然有些想笑。

要不等過兩天試試音樂？

楊子謙正想著，便見前邊的車子停了下來。他抬起頭來，眼前那座熟悉的建築讓他覺得有些恍惚。小學對他來說是一段灰暗的時光，那些模糊不清的片段總讓他懷疑可能是大腦不願想起而刻意混淆了記憶。長大之後的他也從未回到這裡“緬懷童年”。

看著被蔣合牽著往校園裡走卻頻頻回頭望向他的小孩，楊子謙笑著跟了上去。

小夏坤的班級在一層陽面，室內很是亮堂。蔣合把小孩送到班級門口就和他揮手告別了，本來家長一般是不允許入校的，但這畢竟是小學生第一天上課，所以學校為了避免意外（哭嚎著不想上學）特許這天家長可以一直把孩子送到教室。

楊子謙跟著小夏坤飛進了教室，然後站在了夏坤的座位旁。

一個看著年歲已高的老教師站在講臺上，一臉溫和的看著已經坐滿了大半教室或嘰嘰喳喳，或緊張的四處張望的小孩們。這位教語文的老教師楊子謙有印象，當初楊子謙被打，這位慈祥的老教師特意去了姥姥家替她的學生道歉。這樣負責的老師現在很少了，楊子謙當下就決定讓小夏坤在小學六年裡牢牢抓住這位班主任的“心”。

夏坤他們班有四十多人，現在教室裡已經坐的差不多了，有的估計是認識的，正三三兩兩的湊在一起“交換情報”呢。老師並沒有制止孩子們一鍋粥似得混亂場面，估計是要等人到全吧。走廊裡擠著一群不放心的家長，抻著脖子往教師裡邊瞅。楊子謙聽著走廊裡一個哭嚎著“屋要回家嗚嗚嗚啊啊”的孩子的嚎叫聲，沒忍住的笑了出來。

“喂，你叫啥啊？！”就在這時，夏坤前桌一個長得的黑胖的小孩轉過頭來衝著小夏坤不客氣的問道。

呦呵！小小年紀說話這麼衝！沒家教！

“你好，我叫夏坤，你呢”小夏坤用清亮的聲音有禮貌的回答對方，讓楊子謙頓時在心裡大喊道：看