個能聽懂陳佳意和諸葛丹交流的男生。

原先班裡的數學課代表還能勉強聽懂，但隨著這幾天諸葛丹向陳佳意請教的數學題越來越深，陳佳意的解答也越來越複雜，他漸漸的就發現自己也聽不懂了。

那兩個女生，不知在什麼時候，甩開了所有人一大截。

陳佳意就不用說了，當別人以為她的實力天花板在一千米，並以為自己慢慢可以追上時，會發現她的實力天花板是一萬米，而當別人發現她的實力天花板是一萬米時，才發現她的實力天花板其實不應該用米這麼草率，而是應該用光年。

兩者完全不是一個級別。

而諸葛丹現在也是這個情況。

這位化愛情為力量，甚至不惜向情敵投誠，只為提升學習的少女，爆發出了和嬌小身軀完全不匹配的巨大潛力。

以陳佳意為目標！為榜樣！

化凋零的愛情為力量！

再次點燃心中成為湯漢卿助手的夢想！

在這三種情緒的渲染加持下，短短數天，她爆發出了只要學不死！就往死裡學的精神！

而她也確實做到了，整個人的數學實力在極端的時間內，憑藉著一次又一次請求情敵陳佳意的教導，以及自己的孜孜不倦刻苦學習，再次上到了一個臺階。

教室內，同學們還在議論，議論今年的全校期末考試排名，會被班裡兩個女生徹底霸榜，一個“不速之客”突然從教室大門走了進來。

學生時期的“不速之客”自然就是班主任。

“同學們安靜一下，打擾你們兩分鐘。”

班主任小高老師穿著得體的黑色棉服，手裡拿著一卷A4紙走進來，偌大的教室也迅速安靜下來。

諸葛丹停下了圓珠筆，陳佳意也懶洋洋的抬起眼睛。

“老師，不會又要考試吧？”有同學看到班主任手裡的A4紙，悲慘的發出哀嚎。

“老師我們的作業已經很多了，不能再佈置作業了。”

“老師我最近便秘，而且我媽說我今日不宜做作業。”

熙熙攘攘的教室內，教物理的小高老師被學生們的反應逗樂了，笑著搖了搖頭，揚起手裡厚厚一疊A4紙，對所有人笑道：“大家不要緊張，是咱們理科部下發了三道比較有趣的邏輯命題，大家感興趣的話可以利用課餘時間做做看，不用有壓力，做不出也沒關係，不過要是做出來一題或者以上的話，會有神秘獎勵哦。”

此話一出，教室裡的學生紛紛目露疑惑，一個個好奇看著班主任手裡的A4紙。