海萍已經很滿足了。這次比上次進步，上次固執喊“阿姨”，這次喊的是媽媽。兩個人好不容易混到熟稔，就是海萍離別時分。

帶著兒子回家，海萍親力親為地給兒子餵飯，全然忽略姥姥跟著喊：“你怎麼又喂啊！這正訓練自己吃飯呢！你搗什麼亂啊！”海萍一邊笑一邊衝兒子示意：“寶貝，張口！啊嗚！哎呀！大嘴巴呢！”回頭跟娘說：“我難得見他，寵寵他，你就滿足一下我吧！等我走了你接著訓練。”

海萍給兒子洗澡，衝著小屁股蛋子使勁親，邊親邊喊：“不臭不臭，我們香香！”逗得寶寶哈哈笑，撅屁股去湊海萍的臉。姥姥又搖頭：“這都兩歲多了，你怎麼還把他當幾個月的娃娃哄？要知道男女有別了。”

海萍的意識裡，寶寶總停留在3個月走的時候的傻傻樣，她能哄的，也就是那些技巧。每當看到兒子竟然會指著書認真挑選要讀的篇章，或者單腳平衡站立的時候都驚詫不已。她根本沒意識到，孩子已經長大了。

某天，歡歡幹壞事，而且是故意的，被海萍抓到。歡歡掏海萍的包，居然從裡面搜出好幾個一塊，他把一塊的硬幣挑出來，笨手笨腳地塞進自己的口袋。海萍捏他衣服的時候發現的。“你哪來的錢？”歡歡指指海萍的包。“你要錢幹嗎？”歡歡又指指外面說：“唐僧騎馬咚個咚。”海萍其實想笑的，這麼小的孩子，都知道花錢了，但考慮到事情的嚴重性，憋住沒笑。姥姥聞訊也趕來：“哎呀！這還了得！從小偷針，長大偷金啊！這個要打，不打不記事兒！”姥姥順手把掛門後的教鞭就摘下來了。海萍母親以前是小學教師，海萍海藻姐妹倆從小就給這個教訓大的。

海萍一把攔住母親：“咱不體罰孩子。你那一套都是老方法了。”姥姥趕緊申辯：“我什麼時候打過？我那不嚇唬他嗎！”

海萍說：“嚇唬也不行，有暴力威嚇在裡面。咱們要換種方法。歡歡，偷拿別人的錢，私自翻別人的包是不對的。這樣的孩子媽媽不喜歡，小朋友們也不喜歡。你自己說，該怎麼辦？”

歡歡自己就開始搖胖手了：“不打！不打！”

海萍：“媽媽不打。但媽媽要處罰歡歡。你說，怎麼處罰歡歡呢？”

歡歡歪頭想了想，回答說：“媽媽抱抱吧！”

姥姥大笑，姥爺也笑了：“哎喲！這個小滑頭！”

海萍愣住了，呆住了，怔住了，心如刀絞。

大家都在笑，連歡歡也在笑，周圍的笑聲卻離她如此之遠，她在笑聲中旋轉。

兩歲半的歡歡，雖然話還說不利索，但意思已經完全明白了。

海萍要處罰他，他選擇抱抱。也就是說，海萍那樣愛兒子，將所有的心都牽掛在這個小東西身上，將所有的愛都灌注在這個小東西身上，而歡歡卻覺得被母親抱是一種懲罰！

海萍想起，無論自己怎麼對寶寶，寶寶夜裡一定要跟姥姥睡覺；無論怎麼想親近寶寶，寶寶出門一定要姥爺抱；無論自己怎麼想親他一口，都得使盡辦法，賣乖甚至討好。

孩子已經懂事了。他知道誰是他的親人，他只跟那些與他日夜在一起生活的人交流情感。而媽媽，什麼是媽媽？媽媽就是電話那頭的“喂”，媽媽就是每年來兩個星期的女人，媽媽就是一個象徵，一個符號。

“我為什麼要一個孩子？我要他，難道就為了有一天，他想起我的時候，甚至想不起來模樣嗎？難道就為了有一天給他一套房子嗎？難道就為了別離嗎？”

海萍在一片笑聲中驀地決定：“回去就買房子！馬上買！我要和我的兒子生活在一起！”（2）（待續）

（3）

“我要買房子。”這是海萍回來後的當晚，在一切收拾停當以後衝老公說的第一句話。她向蘇淳擺擺手：“你不要勸我或問