待到錘鍊的純之又純之後，便是精通，這個階段，劍術已經深化，不再是簡單的照本宣科，而是開始有著自己的理解。

也不再拘泥於劍路，可以隨心所欲的肆意揮灑。

等到徹底理解這一門劍法，以自己的理解，將之重新演繹，完全的將之化為己用，便是大師級。

至於宗師，這個層次，在古代，叫做無可思量。

無是無限，量是測量，這個階段，徹底的打破了劍法原有的極限，可謂是化腐朽為神奇，使之劍法，抵達了一個更廣闊的天地。

簡單來說，一門劍法，如果滿級是十級，入門就是lv1-lv3，純熟就是lv4-lv6，精通是lv7-lv9，大師是lv10，至於說宗師，就是lv11-lv？？？了。

具體能到多少級，得看修煉之人的天賦，以及際遇。

對於常人而言，大師級別劍術就是努力的極限了，雖說勤能補拙，但宗師，已經不是單純的勤可以抵達的了。

宗師以下，還能靠的時間的累積，來超越本身天賦的極限，比如說一輩子只練一門劍法，但宗師，是一種極變，要麼有著非凡的天賦，要麼有著非凡的際遇，勤補不了。

而此刻，由指導老師親口確定，趙成的劍術，已經抵達了純熟層次，自然是引發了一陣小小的轟動。

倒不是說這些時候，趙成的進步他們見不到，只是沒想到進步有這麼大而已。

凡事就怕對比，半年前，都還不聲不響的，現在一下子領先了他們一個層次，加之又是同學，心中難免會生出幾許酸味。

這種情緒，就像是學習上，要是一個同學一直都是學霸，大家只會習以為常，但要有個學渣，突然不聲不響的成了班級第一，大家的情緒，自然一下子都起來了。

“有沒有興趣加入清源的劍道班？！”

指導老師笑問道。

對於周圍學生們的議論，他自然是都聽在了耳裡，對此，他只是會心一笑，這是一件好事，有攀比，才有進步。

他當眾“表揚”，未必沒有刺激這些學生的意思。

要是能夠再刺激出一個“趙成”來，那無疑是一件大好事。

其實這個班級，他原來最看好的，無疑要數週羽這個大塊頭了，可惜周羽太過散漫，有天賦，卻不夠努力。

不是不肯，而是不夠，缺乏一種決心，是以劍術始終難以登堂入室。

對於他這種老師而言，能教匯出一個優秀的學生，無疑是一件指得自傲的事情。

要說沒有教書育人的心思，他也不會來帶學生，真要賺錢，劍士從來不差賺錢的手段，許多事情賺起錢來，可比教書育人快多了。

而隨著指導老師的話，周圍陡然一靜。

清源的劍道班，屬於特殊序列，並非是常規班級。

所謂加入劍道班，不是讓趙成離開現有的班級，而是在課後，接受額外的劍術指導，以及額外的資源補助。

整個湘南市，也只有清源一個學校，存在劍道班這種東西。

而加入劍道班的門檻自然也不低，其最低的標準，就是劍術純熟，這還只是條件之一，除此之外，最重要的還是需要有指導老師的推薦。

簡而言之，劍道班的學員，劍術層次最低都是純熟，而劍術純熟層次的學生，未必是劍道班的成員。

之所以會有這樣看似不公平的規矩，主要還是資源有限，這個資源，指的不是物質，而是指導老師。

所謂劍道班，說起來是一個班級，實際上，卻是一個指導老師帶幾個學生。

類似於碩士博士的導師模式。

所謂指導老師的推薦，其實就是導師自己收學生。

這