麼保證在付出成本與盈利之間物資或貨幣流動中不使本國貨幣貶值呢？”李隆基再問，他要表現出自己的專業性。

宋璟後悔了。後悔最近一段時間沒好好研究張小寶寫的只在上層流動，一般人別想看到。不是怕別人看到學會，而是怕他們學的半吊子水平瞎去運作，到時候張小寶還得回頭收拾爛攤子。

比如某個自認聰明的人看了書之後。開始玩現金流，透過各種手段收納資金，然後運作過程中某個環節出現問題，從而資金鍊段開，全賠下去。張小寶可不想給自己添這樣的麻煩。

宋璟決定回過頭好好學學，不然在總被皇上當其他人的面問住，臉上無光啊。

“臣覺得可以透過武力解決，使與外面交易的性質不那麼公平，從而用低成本物資換去高利潤的物資。”宋璟猶豫了一下，硬著頭皮回答。

“你這是強盜思維。是沒本事的表現，那你就直說像小寶和鵑鵑那樣，連換都不換，靠軍隊打過去搶。”李隆基被宋璟的話給說樂了。

“還請陛下教臣。”宋璟順著話說。

“好，朕就教教你。讓你平時不好好學，你方才說的都對，但最關鍵的問題沒說，關鍵之處在於生產技術的產生與應用，無論是田間種植，還是礦山挖掘。或者是跟外面進行交換，都需要技術支撐。

田間的問題給司農寺，挖掘工具的更新給工部，對外交換也是工部的事情，想要降低交換時的物資本身實際成本，就要增加它的技術成本。

比如說鏡子，你說鏡子值多少錢？它的原料和加工，巴掌大的鏡子連文錢都不到，但我們可以在外面交換的時候，賦予它十貫的價值。

這就是技術所帶來的成本優勢，你沒有技術，就只能承認人家的成本，你想擁有，人家說多少錢就是多少錢。

所以，咱們大唐賺來的稅收啊，可以一部分專門撥付給技術研究部門，一部分用來基礎建設，比如說修路，路修好了，自然貨物流動過程中的成本降低了。

比如你運一車大米，派五個人，路不好，你走上幾個月，估計那車大米被你們吃掉之後，你們依舊活活餓死，你那五個人浪費的時間過程其實就是非產出性消耗，我還不如不要一車糧食，讓五個人找地方用去養雞。”

李隆基一邊比畫著一邊說。

“那不對呀。”宋璟琢磨琢磨，搖頭：“陛下您看啊，地裡出產糧食，需要人去種，你不種自然有別人種，地就那些，在技術相同的情況下，不需要你作為種地的勞動力，你去種地不也是浪費嗎？養雞同樣如此，雞需要吃東西，不管吃什麼，都要消耗本地的資源，資源僅僅是在迴圈，而沒有增加，不如從外面得到的東西那樣。”

“你這個想法不對，資源確實在迴圈，但是我們平時並沒有把所有的資源利用上，比如養雞，不養的話，你能完全利用上用以養雞的那一個地方的土地山林資源？

而且這個資源是增加的，比如說陽光，還有風，一個地方增加的就是陽光資源，你不用它也存在，到時候會浪費掉，陽光的資源最直接的體現地方就是植物生長。

還有水資源，雲把雨從別的地方帶到我大唐，落下來，你不用它，它就流海里去了，你何不把它囤積起來，然後養魚呢？

再說風資源，這個現在不好利用，技術跟不上，比如說風裡發電機，發出電可以照明，你要是覺得照明沒有用，人只是看書的話，那麼你應該想到它代替了蠟燭，蠟燭就留下來了。還有加熱，比如說冬天孵化小雞，你用電孵化不就是節省其他資源嗎？”

李隆基開始給宋璟舉例子，其實他說到後面的時候宋璟已經知道了，但不好打斷他的話，皇上好不容易教你一次，你不得認真聽完啊？

“臣受教。”宋璟見陛下停口，開始喝茶水