配？蠟筆沒有淡青的顏色。

就在張老頭和姚老頭也湊過來，三個老頭看到小珠要配顏色一同跟著發愁的時候，小珠先是用深青色的蠟筆把大概的位置給塗上，接著用黃色的蠟筆在上面又抹了一層，變成了淡淡的青中帶綠的顏色。

這下小珠滿意了，一口氣畫了好幾塊這樣的石頭，讓畢老頭吃驚的時候，恨不能大喊一聲‘這個弟子我要了’……，

第二百零五章　疾風是否知勁草

畢老頭這是見獵心喜。又往前湊了湊，仔細地看著小珠畫畫，突然忍不住說道：“小珠，這個地方應該輕抹一下，一抹到底，而不是一下接一下地塗。”

小珠嚇了一跳，扭頭看到身後的老頭，認識，又安穩下來，一臉的不解，她連畢老頭說的話都不明白。

“應該這樣，看我給你畫。”畢老頭抓過小珠的蠟筆，按照他的想法，順勢一抹，聽不到的聲音響過，蠟筆折了，那一抹竟然抹出去半尺長。

畢老頭看著手中的半截蠟筆和圖上的那一抹傻眼了，小珠則是愣了愣，隨後哇的一聲哭起來，蠟筆壞了，圖也完了。

畢老頭這才想起來。人家用的是蠟筆，不是毛筆，手忙腳亂地開始安慰起小珠來，張老頭和姚老頭也知道，畢老頭闖禍嘍，這一筆畫好了還沒什麼，可卻畫成這樣。

小珠才多大，哪裡懂得忍讓和妥協，她的畫壞了，她的筆也折了，平時她用的時候都非常小心，這是哥哥和姐姐給的。

於是她用起了她的武器，哭。

這下一個特殊的氛圍就被打破了，周圍的人全停了下來，把目光當到了小珠的身上。

畢老頭看著張小寶和王鵑，解釋道：“我就是想教教小珠畫畫，結果蠟筆折了，畫上也多了一條印子，這事兒弄的，哎~！”

王鵑笑了，過來看看妹妹的畫，恩，不錯，別上次有進步，把妹妹抱在懷中安慰。

“壞，壞了，筆。嗚~！他，壞了。”小珠見到親人了，一邊哭一邊說，小手指著畢老頭告狀。

張小寶拿了一把小刀也湊過來，畢老頭就開始對他說道：“我看小珠畫的不錯，想收她當學生，親傳的那種，怎麼也沒想到變成這樣，你怎麼就不多關注她一下，知道了她畫的這麼好，就給她找個好師傅。”

“畢爺爺，我和鵑鵑上個月就發現了，小珠還小，不適合找老師教她，讓她自己慢慢畫，等大一大，如果還有這個興趣，那再說，鵑鵑有時候會讓她看著畫畫，她也學了不少。

畢爺爺，別看是蠟筆。真正練好了，畫出來的不比用炭和毛筆畫的差，畫畫的時候，只要有了靈魂，與什麼筆沒關係，畢爺爺慢慢看，剩下的交給我了。”

張小寶正是按照自己的教育理念來培養弟弟妹妹，至少也得等三歲半，才可以針對性地進行教導，現在這個時期，孩子興趣非常的不穩定，真要是強迫性教導，容易讓孩子產生逆反心理和逃避情緒，好心就辦壞事兒了。

拿著小刀湊過去，把畫長的地方用刀輕輕地刮下來，又拿乾淨的毛巾蹭了蹭，不仔細看的話就看不出來了。

丫鬟已經把一盒新的蠟筆送過來，交到小珠的手中，剛才還哭的震天響，淚如雨下的小珠抽噎兩聲，馬上就變成了一副笑臉，選出要用的顏色，美美地對哥哥和姐姐晃了晃小手，一場災難算是過去了。

後遺症就是小珠總是用警惕的目光看畢老頭，那樣子好象畢老頭是十惡不赦的大壞蛋。

剛才的氣氛被打破了，那就一去不復返，小傢伙們活潑了起來，唧唧喳喳地說著似乎只有他們自己能聽明白的話，每個人都把自己的畫給哥哥和姐姐看。聽一句誇獎，就能高興很長時間。

畢老頭一臉尷尬地退了出來，對強忍著笑的張老頭和姚老頭說道：“看到