“中村隆史，你不會背嗎？”面對像木頭一樣站著的中村隆史，古川老師沒有絲毫留情面，直接問道。

哪怕麵皮不算很薄的中村隆史此刻也滿臉尷尬，卻不得不搖了搖頭，因為他確實不會背。

“那麼坐下吧。”古川老師擺了擺手，言語間沒有任何輕視，但卻比輕視還要讓人難堪，他點了第二個人的名字，“真中浩二，你來回答這個問題。”

聽到叫自己，李學浩先是一怔，沒想到會被“殃及池魚”，不過他反應很快，站起來將“春曉”背了出來，這可是唐朝大詩人孟浩然的詩，在中國，三歲稚齡的孩童都能熟練地背出來，在日本，卻是高中生的課程。

“很好，那麼你知道其中的意思嗎？”古川老師嚴肅古板的臉上甚至露出了一抹笑容，這可是他教的學生之中最滿意的一個，待遇當然不同了。

“詩人講的是春日裡貪睡不知不覺已經天明，攪亂我睡眠的是那啼叫的鳥鳴聲，昨天夜裡風聲雨聲一直沒有停過，庭院前的花不知道被吹落了多少。”古文翻譯對李學浩來說也是輕鬆至極，不過他也必須按照日語課文中的釋義來做解答。

“非常好，真中浩二，請坐下。”古川老師滿意地點了點頭，沒有比這個回答更讓他滿意的了，他又看了看底下的學生，“大家都聽懂了嗎？”

“懂了。”

“嗯。”古川老師重新板起臉來，他翻開了課文，“我們來重新複習一下‘五十歩百歩’的典故，中村隆史。”

“是。”中村隆史再次被點名，不得不站了起來，心裡已經在暗暗後悔，不應該來這裡當“新生”的。

“請解釋一下‘五十歩百歩’的意思。”古川老師面無表情地看著他。

中村隆史再一次傻眼了，他甚至都沒聽過這句生僻的話，怎麼解釋？只能再一次充當發呆的木頭。

教室裡，甚至有別的學生的低笑聲。

原本對課堂機率非常嚴格的古川老師卻像沒有聽到似的，看著中村隆史道：“你又不會嗎？”

中村隆史滿臉漲得通紅，如果可以，他甚至想現在就衝出教室去。

“真中浩二。”古川老師這次都不叫他坐下了，再次點了某人的名字。

“是。”李學浩站了起來，在此之前他就已經有了預感，自己大概就是古川老師拿來打擊中村隆史的“道具”，所以被點名了絲毫不意外。

“你來解釋一下‘五十歩百歩’的現代語義。”古川老師對他非常有信心，否則也不會叫他了。

五十歩百歩其實就是五十步笑百步，不過在日本課文裡，把笑字給抹去了。

對李學浩來說，當然也是小學生程度的那種：“戰國時，孟子對梁惠王舉了一個例子，有兩個士兵在前線戰敗，其中一個逃跑了五十步，一個逃跑了一百步，逃跑了五十步計程車兵就笑逃跑了一百步計程車兵，說他膽小怕死，其實兩人都是在逃跑，只是逃跑的遠近距離不同……”

再一次滿意地點頭，古川老師示意他這個“大功臣”坐下，看向還像傻子一樣站著的中村隆史道：“中村，你聽明白了嗎？”

“明白了。”中村隆史當然不敢說不明白。

“那麼你知道孟軻是誰嗎？”古川老師又問道。

“呃？”中村隆史一愣，天知道這個傢伙是誰。

“孟子呢？”

中村隆史再度搖頭，內心都快崩潰了，怎麼聽到的都是莫名其妙的怪名字。

“孟軻和孟子是一個人，還是兩個人？”古川老師又問了一個問題。

這一次，中村隆史終於有一個能聽懂的問題了，不同的名字當然是兩個人了，所以他毫不猶豫地回答道：“兩個人。”

古川老師面無表情，看了他足足