“事情都已發生，那這老師可有去看過？！”

林時悠問著李清襲，

“我是說，除了人去以外，是否有更專業的人士去心理開導？！”

“不太清楚，應該是有的。”

李清襲兩手擺動著，解釋著，

“它發生的地方是其他省的，相比是被壓了下去。”

壓下去？！是指網上的熱度討論嗎？！

不管怎樣，能解決這事，也是極好的。

“嗯。”林時悠點頭，“想來，正對這事憂著呢。”

“嗯，畢竟發生這麼大的事，當地的教育局會受影響以外，

還會對教師的人身安全也會有一定影響。”

“這不比以前好了很多？。”

夏曉笑著說道，

“時代在進步，我們也在進步。”

“嗯，你說的不錯。”

李清襲接話，看著夏曉，

“在大眾的意識裡，學生還是孩子，老師應該對其愛護。”

“但是，現在，隨著網路的發達，大眾所受的思維限制也會逐步地被打破，建立起新的限制。”

嗯，師公說的很對，

但，往往這一過程，是極為痛苦的。

就像由清朝末期到新中國建立一樣，這一過程，都需要付出巨大的代價去換來的一些從根本上的進步。

清朝末期，即晚清時期，

是從1840年到1912年的一段歷史時期，標誌著清王朝統治的末期，同時也是中國近代史的開端。

這一時期是中國半殖民地半封建社會的形成時期。

開始於，第一次鴉片戰爭，

當時清朝的統治力量開始衰落，西方列強迫使清朝廷簽訂不平等條約，以武力獲得在華利益。

第二次鴉片戰爭，使得清朝統治危機進一步加深。

1912年2月12日，清朝的最後一位皇帝溥儀宣佈退位，頒佈了《清帝退位詔書》，標誌著清朝正式滅亡。

這一事件標誌著中國兩千多年的封建帝制結束，中國進入了新的歷史階段。

清朝末期的失敗並非僅僅由於傳統制度和文化的落後所導致，還包括了多種內外因素的影響。

例如，外部因素包括西方列強的入侵，如，英國、法國、俄國等，

它們限制了中國的貿易經濟，帶來了西方的科學技術和管理模式，對中國產生了強烈的衝擊。

內部因素則包括官僚腐敗、民不聊生、科舉干擾、天災人禍等，

導致了政治、經濟和社會秩序的崩潰。

簡而言之，清朝末期是一個充滿動盪和變革的時代，

它見證了中國從封建社會向現代國家過渡的關鍵過程。

然而，這一切都被梁啟超所總結出來。

“好了，時候不早了，。”

李清襲笑著結束了這個話題，對著林時悠道，

“要是在耽擱著，待會兒過去，我只能空著肚皮去了。”

“哦，不好意思。”

林時悠表示歉意，“馬上臨近中午，要不我們去臺閣吃飯吧？！”

“嗯，可以。”夏曉點頭同意，“正好可以省去點外賣的錢。”

三人在林時悠的建議下，一起出了門，坐上小轎車，去到臺閣。

“您好！”

林時悠下車，在三人的前面，從裡出來一身穿低叉，有些緊身旗袍的女士迎著面，走來，微微彎腰，道，。

“您好。”林時悠點頭，對著這位女士說道，“還有包間嗎？我和我的朋友著急用餐。”

“有，請跟我來。”這女士笑著看了看林時