級試一試。

寶兒表示沒問題，反正上學，在哪兒不是上啊？

就這樣，寶兒今年九月成為了一名小學生。

蘇昀最擔心的是他跟不上課程。

半個月後，老師說寶兒適應能力很強，學校表現的也很好。

和哥哥相比， 寶兒的字寫的非常漂亮，一筆一畫非常工整，每次老師都拿標準來要求。

蘇昀放心了，孩子能跟上程序就好。

晚上，電視上放著《金婚》，李婉婉和蘇母看的起勁兒，而蘇昀則是一臉沉思。

他發現，兒子在學習的時候，好像有強迫症。

確切的說，不是發現，而是結論。

剛開始，他不以為然，覺得孩子認真學習，有這樣的態度是值得表揚的。

後來，他琢磨出來了。

“老公，怎麼了？”

廣告時間，李婉婉見蘇昀皺眉沒說話，臉色彷彿有事。

他也不解釋，讓李婉婉過來，讓她看。

“看到了嗎？你兒子寫作業，橡皮擦必須右手邊，擦完了必須那個位置。”

“欸，好像是耶。”

“你兒子是左撇子，確切的說，右手也能寫，但是左手居多。”

“這個，沒什麼大礙吧。”

“你兒子每次寫作業前都要把每一根鉛筆削好，寫完也是，不能留一根。”

李婉婉表示這都不能說明什麼，不知道老公為什麼皺眉。

直到兩天後，她湊過來看兒子寫作業。

老師教h這個拼音，就看見兒子每一筆都要寫的一樣長。

“兒子，其實不用這麼苛刻的……”

“我就要！”

接連幾天觀察，李婉婉發現生活上寶兒並不這樣，學習上卻不一樣。

不過她也看開了，隨他吧，只要他不覺得累，自己沒什麼好說的。

而蘇昀擔心的是，怕寶兒強迫症會從學習上轉移到生活上。

畢竟孩子才一年級，尚小。

轉眼，到了測試，寶兒語數雙百，字跡工整漂亮。

這次考試成績結束，寶兒被老師評選為班長。

李婉婉夫妻二人各種彩虹屁誇獎，結果寶兒很無奈的說，“沒意思，我才不想當班長呢。”

夫妻二人，“？？？”

寶兒說，“可是老師不同意，非要我當班長。當班長要管很多事，我不想管事。”

這是怕麻煩？

蘇昀想了想，“老師覺得寶兒你不僅學習成績好，還是一位有責任心的孩子…”

李婉婉捧哏，“對呀對呀，全班這麼多小朋友，老師選你是有原因的。”

“既然老師相信你，爸爸媽媽也相信你能做好班長，你肯定行的。”

寶兒小大人似的說，“那好吧……”

呵，這語氣！