“軍隊？”

“是的，軍隊。”

“我們又回到了軍隊的思想基礎，效忠人殿和人殿代表的人族的問題上。有了這個，才算是人殿的軍隊。”

“怎麼做，前面說道是從人人都知道開始，更具體的說法，是從每個娃娃都知道開始。”

“娃娃？”四女同時驚訝地問道。

“很奇怪麼？”林東反問。

四女齊點頭。

“那，我們假設啊，是假設。在所有的人族所在之地，都有這樣一個地方，它在所有的娃娃六歲的時候，就把他們召集在一起，教他們最基礎的修仙基礎。當然這不是重點，重點是，他們要從那時起就知道人殿的存在。”

“知道又怎麼樣？”

“當然不是隻讓他們知道，而是讓他們一直接受人殿是人族至高的存在，而人殿為人族的發展一直在努力這樣一個教導，同時，培養他們人族的危機感，為人族的發展奮鬥一生的理想。”

“本質上說，就是洗腦。”

林東總結道，不過基本上沒人能理解洗腦的意思，幾女瞪大眼，等著他繼續說下去。

“我提個方向啊，比如說，教他們的是人殿的人，這些娃的家人們生病了，人殿給治好了。比如說這些娃天天聽到的都是加入人殿光榮，效忠人殿是件光宗耀祖之事。你看看，他們聽到的看到的想到的都是人殿，等他們大了，自然事事就會先想到人殿。”

“在我的家鄉有一個理論，就是人從六歲到十六歲之間，是培養這種意識的最好時間，這段時間人殿如果利用的好，將會影響他們的一生。”

“具體的呢？”彤師姐最關心的就是怎麼去實行。

“我說下我的家鄉的做法。這十年的時間，我們那稱做義務教育，就是人殿出靈石，建一個這樣的叫學校的地方，教人的叫老師也是人殿出靈石請。”

“這個倒是不太難，找些有基礎的人去教就行。”

“不過修仙基礎好教，但是那個什麼什麼思想怎麼教？”

“這個，教人族歷史，重點是人殿帶人族戰勝蟲族之事。找那些形象好的，為人族付出生命的修者，給他們作傳，宣傳他們的事蹟。”

“那……”

林東舉手，阻止師姐繼續問下去，“師姐，今天我們只說大的框架，具體的事到要做時再說，好不好。”

“那好吧。”

第二百九十章　坐論風雲（二）

“這樣的效果，一是能從小引導他們的思想向人殿方面，另一個也是為人殿的軍隊做準備。”

“外面這麼大的世界，到時將他們組織起來，什麼都不做，就專門為人族去攻佔這些地方，發殿人族的空間。”

“什麼都不做？”彤師姐敏銳地發現了林東所說的重點。

“對，軍隊，所有人的修煉所需要都由人殿供給，他們要做的，就是聽從命令，訓練或作戰。”

“那？”

“停，具體的事情到時再說，你就說這樣是不是可行吧。”

彤師姐有打人的衝動，這一個個誘人想法給拋了出來，可就是不給個準確的實行方法，這是要折磨死人的節奏。

“師姐別衝動，別衝動。主要是光說沒有一點用處，要有個先行試驗，難證一下理論才行。具體物件我已選好了。，這個物件不能大，做為一個試驗的地方，象斬妖域就可以。”

“為什麼會是斬妖域？”

“因為斬妖域有凡人，有修者，修者的層次不高，都在一二階之間。這裡的家族勢力也不強，他們還看不上這裡，這些適合軍隊的組建與發展。另外，不客氣的說，這怎麼實施還是要我來做，這裡我最熟。這些理由怎麼樣？而且，就算斬妖域給