他猶豫片刻，「我試試。」

千歲預繳一個月學費，聽到數目，他氣平了，一個小時二百五十大元，無論是否患閱讀障礙，自幼失去父親的他當年都難以負擔這筆學費。

他註定要做夜更司機，每天晚上，路中央夜貓燈一盞盞在他眼前掠過，千變萬化的風景，他與他的乘客，奔向未知。

他到書店買了小小字典及筆袋，添了文房用具，心裡覺得好笑。

呵，遲來的學子生涯。

上課時發覺老師只教兩個學生，派下講義，叫他們做練習題。

千歲不明白，「怎樣做？」

「讀完這份《專業操守》，試答例題，題目是《校園司機患心臟病，是否應該即時知會校長》，如答是，有何種效應，如答否，又有什麼後果，用理據支援答案。

千歲睜大眼睛，這是初二的英語課嗎？

老師說，「你先看通了專業操守一文，自然會做。」

「你不解說？」

「靠學生本身領悟，才是先進教學方式。」

千歲幾乎想即時站起來走出課室，他按捺著性子，戴上特製眼鏡，讀那份守則。

遇有不懂英文字，他即刻查閱字典，第一頁花了一小時才讀完，坐在他隔壁的男學生已經答完題目交給老師，千歲滿頭大汗掙扎。

老師說，「你帶回家當功課，記住，欠一篇功課，扣百分之五分數，並無通融。」

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