的啊，怎麼總見她穿一件衣服，從來沒有換過啊？”

齊曉不希望自己的學生這樣評價自己，這就是她為自己這次“腐敗”找的合理的藉口。

為了表現姐妹情深，自然少不了小妹的花衣服，大學校園有的時候就是一個小型社會，有很多人就是眼光低，她也不想小妹被同學看不起。

現在有一種說法，男孩子要窮養，女孩子要富養。對女孩子，有人解釋為在女孩子身上要捨得花錢，把她培養成一個淑女，不說琴棋書畫樣樣精通，也要有見識。而齊曉的理解則是，對女孩子，不要太吝嗇了，走出去，不會見到什麼都特別羨慕，成為一個拜金女郎。

回到學校，齊曉又開始了兢兢業業、忙忙碌碌的日子。

這天晚上。李君打來電話。“曉兒，明天忙嗎？出去逛街！”

“明天？星期六？不行啊，這裡兩週休息一次，明天我還有課，還有自習要輔導，走不開，後天行嗎？”想想自從李君過來了，兩人還沒有單獨出去玩兒過呢，齊曉覺得很不好意思。

“行，你們實習生還那麼忙啊？”李君也是覺得週末了，自己在這裡也沒有什麼朋友，不知道乾點兒什麼好打發時間。

“對啊，你們不是已經實習過了嗎？”

“我們那時候實習，有的都是自己找學校，在家歇一個月，回頭找人蓋個章完事兒，一點兒也不正規。”

齊曉聽了，也不好回答什麼。“嗯，對了，你考研的事情問清楚了嗎？”

“問了，我想考的那個學校要求特別多，光兩年以上工作經驗這一條就沒有辦法，論文倒還在其次，我也發愁啊，不知道怎麼辦！”

齊曉琢磨了一下，想到了一個歪招：“我給你出個主意吧！你去你們礦上的學校開個假證明，就說你已經在那兒工作兩年了，不就得了？”

“不行，我放假的時候也想過這個招。和畢業時間對不上。”

也是，那她也沒招了：“那怎麼辦啊？還真等兩年以後再考啊？到時候，你現在學的就已經忘光了。”

“可不是，再說我根本不想進中學，一看你現在就覺得累，哎，當初還不如直接專升本呢！”

“你知道嗎？我們學校現在在流行一個順口溜，老師們都說真是說出了大家的心聲。說教師分成五等。一等教師是領導，吃喝玩樂到處跑。二等教師管後勤，輕輕鬆鬆維持人。三等教師音體美，上班還能喝茶水。四等教師史地生，週末還能去踏青。五等教師語數外，比比看誰死的快。六等教師班主任，當牛做馬無人問。”

“呵呵，不是這麼慘吧？”

“還有一首呢，說的是教師的生活現狀：校長貴族化，領導多員化，教師奴隸化，學生祖宗化，人際複雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴厲化。待遇民工化，翻身是神話。

滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。”

“聽你這麼一說，我更不敢當高中老師了。我們就屬於那‘比比看誰死的快’的。”

“可不是嗎！其實，學校里老師抱怨歸抱怨，幹活還是很賣力氣。我覺得當老師就是一個良心活。就是有那麼一些老鼠屎，敗壞了老師的形象。讓我重活一遍，我還是選擇當老師，而且還要當一個好老師！”齊曉越說越氣氛。

她說的都是實情，有的重點中學的老師，甚至更累。而現在的學生有的受家長影響，有的受社會風氣的影響，不怎麼懂事