個大概，顧淵講課並不是照本宣科，很會舉例，語言生動有趣，就是每講到一個關鍵點都會停下來，問大家有沒有什麼問題。

顧淵問的時候目光總會有意無意的落到方嘉身上，好像是在問他一樣。

幾次下來，方嘉坐不住了，但是他觀察了，上課的時候沒有人不守規矩離開。

方嘉還沒有顧淵的微信，只好給他發簡訊：「無聊，我能走嗎？能走，你就點個頭。」

顧淵的手機就放在桌子上，講課中途，螢幕閃了一下，顧淵往桌子上看了眼，也沒什麼反應。

方嘉看了一會，只好低下頭擺弄手機。

這時，顧淵突然叫人起來答題：「最後一排，穿黑色t恤的那個男生，我看你挺無聊的，你來說下，力作用的轉動效果都有哪些例子。」

十分簡單的一個問題。方嘉正在玩遊戲，直到旁邊的男生戳了戳他，他才知道顧淵是在對他提問。

這不是找茬嗎？他又不是這個學校的學生。更何況連問題他都沒有聽清。

這時男生推過一個本來，上面寫了兩個字，齒輪。

方嘉瞟了一眼說：「不好意思啊老師，我是陪我物件來聽課的。」

第3章

大家哄得笑起來。方嘉臉都沒紅一下，目光和顧淵對視著。課堂上的氣氛歡呼雀躍。

顧淵扯了下唇角，似笑非笑的說：「那讓你物件站起來幫你把這個題答了。」

方嘉：「……」我物件是你，我能說嗎？

同學們的目光都聚了過來，漸漸移到了方嘉旁邊那個男生身上。

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