原各地，等待他可以願望的那一天。

但虎娃對少務恢復學宮之舉還是贊同的，並向少務推薦了一個人，就是倉煞。虎娃在這些人面前，當然也不會隱瞞自己便是相室國中那位小先生，因為這個身份已先後被後廩與劍煞猜到了，那麼他當然是認識倉煞的。

這個提議倒把少務給嚇了一跳，他萬沒想到虎娃推薦的竟是這樣一位名震巴原的高人。假如真能請動倉頡，少務當然是求之不得，可這等美事有點不太現實啊！若能請倉煞為學正，那麼為何不請劍煞來做大將軍呢？少務不是不想，而是不敢想啊。

虎娃卻告訴少務，他了解倉頡前輩的宏願。少務有一統巴原之志，又能讓倉頡看到他真有統一巴原的希望，那麼未嘗不能請這位前輩來坐鎮學宮。屆時就算請不動倉煞本人，請他的弟子候岡來做學正也行啊。

故巴國學宮授業，基本上還是依靠歷代口傳，但這樣先生很難教授弟子太多的東西，而弟子們能學到的則更少，最重要的是，它難以形成積累。有些東西忘記了、有些先生去世了，學識傳承也就斷了。（未完待續。。）

013、山中之議（下）

高人或可用神念心印傳授弟子，但能做到這一點的人實在太少了，對傳人的要求也很高。普通的人元神不清明，腦海中若被印入過於龐雜的神念資訊，不僅解讀不了，且會引起神智錯亂。

巴國自古就有學宮，傳承了三百多年，如今也徹底斷了。當年先生們教弟子的東西，只能再去找那些弟子的後裔一一零散求教，且已無法窺見其原貌。而倉頡先生造字，像物之形、會事之意，可為言之文，傳承萬載不絕。

所以虎娃認為，若巴國再立學宮，第一步就要先教百姓習字。至於原先學宮被世人最看重的作用——指點百姓子弟邁入初境得以修煉，虎娃反倒認為是次要的。

神通秘法傳承，本就是各大修煉宗門的事情，就算是在學宮內進行，也改變不了其獨特的傳承方式，只不過又在學宮內形成了各宗門的派系。但虎娃也表示，若將來有一天巴國學宮復立，他倒不介意也學宮中公開講授大道本源之悟，不過至少要等他突破六境修為後。

對於虎娃的提議，少務皆點頭表示贊同。但虎娃所說的這些如今也無法落實，比如倉頡與候岡這對師徒如今還不知在何處呢，只知他們在一年多以前曾打算去北荒的山水城。

少務就算有心延請倉煞，也要等到他一統巴原有望、並將學宮辦出規模氣像來，而這絕不是一兩年內能辦到的事情。

學宮的地位說起來很重要，但相比國中的其他事情。恢復學宮又顯得不是那麼迫切與完全有必要。巴原分裂成五國之後的百餘年，各國都沒有再立學宮，不也是都這麼過來了嗎？若是想一統巴原，誰都明白整頓兵備才是眼下最要緊的國事。

所以恢復學宮、延請虎娃擔任學正，實際上只是一種籠絡的方式，就算能夠落實，也不是眼下這兩年的事情。這也是後廩生前給少務的建議，虎娃是少務必須籠絡的，但同時也很難安排的一個人。

虎娃為少務繼位立下大功，在很多事情上起到了無可取代的作用。而且絕對值得信任。其人的尊長也應是堪比劍煞的當世高人。它又成了劍煞最鐘意的親傳弟子，所掌握的手段之玄奇更是令人讚歎，不出意外的話，他將來必然也是名震巴原的一代高人。

但是另一方面。虎娃的年紀太小了。如今剛滿十六歲。而且身份來歷不明，甚至與巴原上他自己的也不清楚的大勢力有著滅族之仇。

像這樣一個人，若封的官職太低。根本顯不出誠意；若封的官職太高，朝中又沒有合適的位置啊！少務繼位之後封賞群臣，諸正之位皆有合適的人擔任，且是後廩早就物色好、少務也認可的人才。

彭鏗氏大人聲名雖