不能傳唱是歌曲最大的弊端，也是最不受歡迎的歌曲，可《拼音》打破了人們傳統的思想，就算不能完整的唱，僅是聽就讓所有人非常享受，也得到了最多人喜愛歌曲的名稱，得到的獎項多得貝小明都不知道有多少。

自從貝小明獲得了格萊美獎之後，很多國內的音樂獎項都在邀請他，但他在格萊美獎上就決定過，再也不上任何領獎舞臺，所有獎項他都沒去，而是由bs公司跟他代領。

五分鐘的不間斷歌唱，其中擁有演唱上所有的技巧，這樣的神曲，讓同學們聽的大為佩服和崇拜，別人做不到的，貝小明做到了！

一曲唱完，貝小明準備說個感謝詞就下去的，但還沒等到他說這話，同學們的熱情就堵住了他的嘴。

“再來一首！再來一首！”同學們呼聲震天，喊得非常整齊，聽完《拼音》他們意猶未盡，還想繼續再聽下去。

同學們這麼熱情，貝小明也不好說不，反正這裡也不會因為時長而罰款，唱就唱唄。

借了把吉他背上，隨手一刷，感受了一下音色，貝小明心裡有數了。

“謝謝大家的熱情，現在我為大家帶來一首夢想。”說完這句，同學們鼓掌之後自覺的安靜下來。

貝小明每首歌他們都是耳熟能詳的的，實際上也就三首歌，想不記住都難。

什麼樣的旋律和什麼樣的節奏，同學們是一清二楚的，在前奏結束之後，他們就跟著貝小明一起歌唱起來。

禮堂中一陣整齊的歌聲響起，《夢想》這首歌並不是漸入佳境的編曲，而是整首歌都是高、潮迭起！無比激昂！

一個人熱鬧不算熱鬧，整個場子都熱鬧，那才叫真熱鬧，同樣熱愛音樂的人們，那是最快就融入到歌聲裡面。

“喔哦哦哦我不會放棄夢想，我不想放棄夢想……”貝小明領唱中。

“喔哦哦哦我不會放棄夢想，我不想放棄夢想……”全校師生一起合唱跟起。

整首歌不是貝小明一個人唱完，而是大家一起唱完的，唱的所有人大汗淋漓、舒爽萬分，好像一下把心中所有的不平之氣都喊了出來，整個人都變得輕鬆起來。

“哈哈！謝謝大家的配合，我也不多說，我就三首歌，最後一首《仙緣》，送給你們！”貝小明揮手示意，表示真沒有了。

這麼自覺，那大家也就繼續傾聽下去。

從後臺借了件古琴，貝小明安坐在舞臺中央，平心靜氣。

古琴的出現，是讓很多同學詫異的，因為相比其它樂器來說，學的人並不多。

練古琴比較辛苦，對指甲損傷也比較大，不像古箏可以戴指甲，另外古琴的音箱沒有古箏大，發出的聲音沒有古箏的洪亮，古琴似乎更適合人數較少的環境，古箏則更適合舞臺上的演奏。

但從文化韻味上來講，古琴絕對是排在首位的，所謂琴、棋、書、畫就是古代文人墨客的最愛，學習古琴的人自古就不多。

金箏、銀胡、銅琵琶，現在的人更講究經濟利益。

古琴音色深沉，餘音悠遠，需要安靜的聆聽，《仙緣》整個曲風就是如此。

歌聲配合曲譜，都是比較低的，不細細聽去，根本很難聽清楚，不是口舌的問題，而是詞曲好像融為了一體，很難辨別出來。

剛剛是激情昂意，現在是寧靜致遠，同學和老師都是閉上眼睛，靜心欣賞著美妙的音樂。

等他們睜開眼睛時，舞臺中央的貝小明已然不見，所有人全部沉浸在音樂聲中久久無法自拔，貝小明沒有打擾他們，該說的都說了，該做的也做完，悄悄離去。

三首完全風格不同的歌曲，都是這麼玄妙神奇，他真的是天才！

聽完貝小明的課，所有同學都覺得非常超值，唯一可惜的就